La lettre d'information du numérique  N° 1MAI /JUIN 2010CDDP de la Haute-Marne
Sommaire


 

par Thierry TOTI, directeur du CDDP de la Haute-Marne


Le numérique s’invite  de plus en plus au cœur des pratiques et des usages pédagogiques. Il  s’impose au cœur des priorités éducatives des politiques ministérielles. Se donner les moyens pour se mettre au niveau des attentes des équipes éducatives est aujourd’hui le crédo de tous les acteurs et décideurs du système éducatif. Le CDDP y contribue déjà fortement par la compétence de ses personnels et ses moyens mis à la disposition des usagers.
Dans ce contexte, « Numéri'Clic » la lettre d’information TICE du CDDP se veut un élément supplémentaire apportant  aux enseignants  la culture professionnelle rendue nécessaire par la présence de plus en plus importante des équipements et des usages du numérique dans leur environnement scolaire élargi.
Numéri'Clic ne se veut pas exhaustif mais se propose  d’être un outil pratique, facilitateur de la mise en relation de l’enseignant avec une sélection de ressources documentaires utiles pour sa pratique professionnelle.
C’est une  première étape essentielle  de l’appropriation des outils numériques  qui doit faciliter et favoriser le développement de pratiques pédagogiques nouvelles et performantes. 
 
 

 Le Haut Conseil de l'Éducation publie son rapport sur "Le numérique à l'école"

Le rapport du Haut Conseil de l'Éducation plaide pour la mise en place d’un grand plan TICE à l’école...
 

Développer le numérique dans les écoles rurales

6 700 écoles rurales bénéficient d'ordinateurs portables, de tableaux blancs interactifs et de ressources numériques reconnues de qualité pédagogique. Pour l'année 2009, le ministère a initié un programme d'équipement numérique des écoles rurales : il représente un budget de 67 millions d'euros.
 

 Le CAtalogue des Ressources Éducatives Numériques


propose aux enseignants de consulter gratuitement des ressources éducatives et numériques du réseau Scérén.
Entrée sur le site par 4 grands niveaux de scolarité :
primaire, collège, lycée et voie professionnelle
 

Le blog de la génération ENT

Le blog des projets ENT s’adresse tout particulièrement aux membres des projets ENT et à tout acteur impliqué sur les ENT.
Il a vocation à permettre un échange sur les expériences et les bonnes pratiques rencontrées sur le terrain et à être ainsi un espace de partage et d’interactions à partir de commentaires libres.
Vous y retrouverez des articles autour des ENT et des pratiques innovantes, des actualités sur les projets et sur les évènements organisés sur ces thèmes, des enquêtes et entretiens des acteurs de terrain.
Ce blog est un site Internet public et ouvert à tous. Il ne fait pas appel à un identifiant et un mot de passe.
 

Des Rencontres numériques sur l'éducation artistique et culturelle


Dans la lignée des Rencontres sur les pratiques numériques des jeunes co-organisées en juin 2009, le Ministère de la culture a souhaité organiser cette année une rencontre sur le thème de l'éducation artistique et culturelle et du numérique, pour croiser deux axes importants de sa politique.

Elle se déroulera les mardi 1er et mercredi 2 juin à la Cité des sciences et de l'industrie à Paris.
 

Le Web Pédagogique


Dossier de la semaine : SVT et TBI !
Publié le 17 mai 2010 
Cette semaine, le dossier du WebPédagogique est consacré à une petite expérimentation… Depuis plusieurs mois maintenant, les TBI (Tableaux blancs interactifs) sont entrés dans notre environnement. Nous avions ainsi organisé avec la complicité de Promethean …

 

ONISEP : inauguration de "Mon orientation en ligne"


La rentrée 2010 verra la généralisation de quatre grands dispositifs au service de l'orientation. Luc Chatel s’est rendu au rectorat de Bordeaux pour inaugurer la nouvelle plateforme de l'Onisep  "Mon orientation en ligne" le 20 avril 2010.

 

 Vocabulaire de l'informatique et de l'internet


Une note publiée au B.O. du 27-12-2009 annule et remplace celle du Journal officiel du 7 juin 2007.
 
 

 L'école numérique


La revue du numérique de l'éducation
disponible en prêt au CDDP de Chaumont
Sommaire du n° 3 - mars  2010
Le site compagnon de la revue du numérique de l'éducation
 

 Regards sur le numérique


Laboratoire d’idées, de  réflexions et d’expérimentations en ligne, RSLNmag.fr souhaite croiser points de vue et perspectives sur les nouveaux enjeux – culturels, économiques, sociétaux - du monde numérique.
A la rubrique Blog / Education :
Twitter à l'école, ça sert à quoi ?
Le salon Intertice, « vitrine des TICE » : rendez-vous à La Défense, du 10 au 12 mai
École numérique : bienvenue à l'école Châteaudun, à Amiens
L’éducation numérique en assises
Grand emprunt, numérique et contenus : cinq pistes concrètes
Numérique à l’école : les réactions à la remise du rapport Fourgous
Découvrez le rapport sur l'école numérique remis ce lundi à Luc Chatel

 

 

Réussir l'école numérique


Mission parlementaire de Jean-Michel Fourgous, député des Yvelines, sur la modernisation de l'école par le numérique.

«Le numérique offre une opportunité historique, celle de permettre à l’école d’être encore plus en phase avec la société». - Jean-Michel Fourgous
 

Le TBI en maternelle

Des témoignages et des exemples d'usages du tableau interactif en école maternelle

à découvrir sur le site compagnon de la revue du numérique de l'éducation
Vous y retrouverez des articles autour des ENT et des pratiques innovantes, des actualités sur les projets et sur les évènements organisés sur ces thèmes, des enquêtes et entretiens des acteurs de terrain.

Le CAREN


propose aux enseignants de consulter gratuitement des ressources éducatives et numériques du réseau Scérén.

Entrée sur le site par 4 grands niveaux de scolarité :
primaire, collège, lycée et voie professionnelle
 

Nouveauté du CNDP : double DVD Maths actives au CP


Ce coffret de deux DVD peut être utilisé par le professeur dans son cours de mathématiques au CP, mais aussi directement par l’élève en autonomie pour l’aider à consolider ou réviser des notions de mathématiques.
Deux animateurs s’adressent à l’enfant en le questionnant, en lui proposant des exercices, des problèmes, des énigmes, des activités numériques ou géométriques. Cette approche, complémentaire d’autres démarches, permet ainsi d’aborder les mathématiques de façon ludique, active et donc attractive.

 

 55 100 écoles géolocalisées !


Le site monecole.onisep.fr propose des informations pratiques, la géolocalisation des écoles maternelles, des écoles primaires et des collèges et un espace d'exploration ludique des métiers pour les élèves.
Il permet de répondre aux interrogations des familles.
 

 

 Former à un usage responsable de l'Internet : rôle de l'équipe éducative, compétences à acquérir


« Depuis plus de 10 ans les mutations des médias liées à l’avènement d’Internet, et notamment l’avènement du web2.0, nécessitent d’analyser, de comprendre… ces nouveaux usages (par les élèves mais aussi les enseignants) pour mettre en évidence leurs dangers mais aussi leurs intérêts pédagogiques et citoyens...

CLEMI de Dijon : interventions pour les chefs d'établissement
L'École numérique : article sur le rôle des documentalistes
CToutNet : projet citoyen de l'Internet et diaporama (Académie de Versailles)
CRDP du Centre : sitographie sélective 'Internet, tous responsables !'
Educnet : liens utiles
Textes de référence
 

Recherches sur internet pratiques et outils


Pour commencer, un article de l'INRP fait le point sur les outils de veille. Trois études américaines s'intéressent aux pratiques des internautes (manière d'arriver à l'information, pertinence des nuages de tags, patience devant le design...).
Du côté des outils, flash sur Wolfram Alpha qui a été récompensé aux Etats-Unis lors du festival de l'internet South By South West.
Et sur Google Earth qui a facilité la découverte d'un australopithèque...
 

Pratiques collaboratives : intérêt éducatif, conseils juridiques, scénarios pédagogiques


Les outils du Web 2.0 suscitent à la fois l’enthousiasme et la crainte
« Simples, populaires, polyvalents et ouverts, ils lèvent plusieurs des contraintes que les technologies antérieures imposaient à la formation à distance et qui la limitaient souvent à des démarches d’apprentissage transmissives, textuelles et solitaires...

 Intérêt sur le plan éducatif (Web 2,0, blogs, Twitter)
 Conseils juridiques pour les blogs et règles d'usage sur Twitter
 Enseignement primaire : exemple d'un wiki au Québec
 Enseignement secondaire : scénarios pédagogiques, témoignages, concours
 Enseignement supérieur : réseaux sociaux, recours à Wikipédia
 Pratiques professionnelles (bibliothèques) et tendances sociales
 Pratiques collaboratives - Apprentissage et travail collaboratifs
 

L’usage du TBI : une amélioration des résultats des élèves


Les résultats d’études récentes montrent une corrélation positive entre l’usage du TBI et les résultats scolaires des élèves.
Un facteur clé est présenté : le temps d’expérience des enseignants...
 

L’usage du TBI : formation et étapes à franchir



Faisant suite au précédent article "L’usage du TBI : une amélioration des résultats des élèves", cet article présente deux autres facteurs clés de l’intégration du tableau interactif : la qualité de la formation délivrée aux enseignants et la capacité à franchir certaines étapes...
 

 

Parmi les logiciels proposés sur  


The Gimp

Logiciel de traitement d'image bitmap (dessin, retouche, animation, etc.) avec une interface légèrement différente de celle d'Adobe Photoshop : interface paramétrable, gestion de différents calques , outils de détourage avancés, outils de rotation, dimensionnement, perspective, motifs animés et gestion des animations avec en plus la possibilité de générer des fichiers MPEG par l'utilisation d'un programme externe. Avec la version 2.6, Gimp se dote d'une nouvelle interface.
Pour  Windows, Linux, Mac OS.
Niveaux : cycle 3 / collège / lycée
Disciplines : la sensibilité, l'imagination, la création - éducation artistique / arts plastiques

 
Audacity

Logiciel de traitement sonore : possibilité d'enregistrer, de jouer, d'importer et d'exporter des données en plusieurs formats (WAV, AIFF,MP3). Audacity intègre également un éditeur d'enveloppes de volume et quelques effets spéciaux comme l'amplification des basses, l'élimination du bruit et permet l'analyse du son grâce à l'affichage paramétrable de spectrogrammes. Il peut être utilisé comme un simple magnétophone. Il peut également être utilisé en français pour travailler l'oral (lecture expressive, oral raisonné, entraînement à l'épreuve orale).
Pour  Windows, Linux, Mac OS.
Niveaux : école primaire / collège
Disciplines : la voix et l'écoute - éducation musicale / français / langue vivante étrangère / musique

 
Kinovea

Logiciel d'analyse vidéo spécialisé dans le geste sportif, Kinovea s'adresse en premier lieu aux entraîneurs, aux sportifs et aux professionnels de la santé. Il peut également être utile dans le cadre de l'ergomotricité ou de l'animation.
De nombreux formats de fichiers sont supportés en lecture (AVI, MPG, MOV, WMV, MP4, ...), ainsi que la plupart des vidéos issues de camescopes. Il est possible de spécifier une zone de travail sur une portion réduite de la vidéo afin de se concentrer plus spécialement sur un point précis. Le travail d'analyse du mouvement peut être archivé et partagé grâce à des fonctions de capture d’images, d’export vidéo, de création de .PDF ou de diaporama vidéo.
Pour  Windows.
Niveaux : école élémentaire / enseignement secondaire
Disciplines : agir et s'exprimer avec son corps - EPS / santé - paramédical et social / EPS éducation physique et sportive
 

Pour jouer en ligne avec la géographie et l'histoire


Des jeux en ligne pour situer les villes, les départements, les fleuves, les fromages de France, mais aussi les villes en Europe et dans le monde.


Des jeux en ligne pour situer dans le temps les Rois de France, les Présidents de la République française, les Présidents de Etats Unis d'Amérique, les grandes dates de France, les grandes dates de France depuis 1945, les grandes dates mondiales depuis 1945, les grandes dates du Moyen Age.
 


la direction de la publication

Thierry TOTI, directeur du CDDP de la Haute-Marne

téléphone :  03 25 03 12 85 mel : direction.cddp52@ac-reims.fr

 la rédaction de la lettre d'information

pour réagir, obtenir plus d'informations, faire des suggestions

Mylène FROMHOLTZ, responsable de l'Espace Ressources
téléphone :  03 25 03 97 20 mel : animation.cddp52@ac-reims.fr

les animateurs pédagogie TICE du CDDP

 

Romain GALLISSOT
téléphone : 03 25 03 97 28 (CDDP Chaumont)
03 25 84 26 58 (CLDP Langres)
mel : tice.cddp52@ac-reims.fr

 

Francis JACQUET
téléphone : 03 25 03 97 28 (CDDP Chaumont)
03 25 56 04 06 (CLDP Saint-Dizier)
mel : tice2.cddp52@ac-reims.fr

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CDDP Haute-Marne - mai 2010