Approche du Haiku (à suivre)
15/05/1987. 3-10 :. L'Ecole des Lettres. Second cycle
Définition de cette forme de poème japonais. Historique. Exemples.

Création poétique
02/1998. L'Education enfantine
Qu'y-a-t-il après l'écriture ? Inviter un poète en classe. "Y a Jacques Prévert dans la classe !" Jeux poétiques. Pour une pratique quotidienne de la poésie à l'école maternelle.

Création poétique
02/1998. p. 61-76. L'Education enfantine
La venue d'un poète comme détonateur d'un travail sur la langue : Récits d'expériences. Exemples de jeux poétiques. Fiches de travail pour une pratique quotidienne de la poésie à l'école maternelle. Bibliographie.

Créer un poème conceptuel
Nathan, 01/2002. p. 27 et 28 :. JDI
Pour redonner vie à ces petits objets qui ne servent à rien mais que l'on n'aime pas jeter, pour réapprendre à regarder, à redonner un peu de poésie à notre univers quotidien, cette fiche invite les élèves à créer une poésie inhabituelle.

Créer un poème sur les couleurs
Nathan, 01/2001. p.29-30 :. JDI
Le domaine des couleurs fournit un bon point de départ pour une création poétique. A partir de l'inventaire des couleurs, on peut travailler sur le champ lexical et par association d'objets, personnages, végétaux relatifs à ces couleurs, on apprend aux élèves à se servir d'un vocabulaire adapté.

Créer une culture poétique
Nathan, 09/1997. 61-76. L'Education enfantine
La formation poétique des enseignants : choix de poèmes. La pédagogie de la poésie : création, récitation (fiche technique). Bibliographie.

Ecrie un poème
Nathan, 04/2002. p. 27 et 29. JDI
Cette fiche propose aux élèves de découvrir la notion de rythme d'un poème par le nombre de syllabes des vers, par les rimes et la répétition des mots.

Ecrire un poème
Nathan, 02/2002. p. 29 et 30. JDI
Au cours des activités proposées dans cette fiche, les élèves sont invités à mettre en éveil tous leurs sens pour découvrir la forêt et à restituer leurs sensations sous forme d'un poème.

Ecrire un texte poétique
Nathan, 01/2001. p.25-26 :. JDI
Cette fiche propose trois activités d'écriture de textes poétiques à partir de supports divers : structure d' un poème, choix et assemblage de vers, amorces de poèmes.

Ecrire une acrostiche
Nathan, 10/2001. p.25-26. JDI
L'activité d'écriture poétique proposée aux élèves leur permet tout en développant leur créativité et leur maîtrise de l’alphabet d’apprendre à identifier des rimes et à écrire un acrostiche.

Ecrire une poésie
Nathan, 10/2008. p.6-8. JD2I
Séquences pédagogiques autour de l'écriture poétique en classe CE1. Révision des préacquis sur les phonèmes et les rimes, écrire une poésie à partir d'une structure, technique de l'acrostiche et du calligramme.

Ecrire, lire et rire
05/2004. p.51-52. NRP. Lettres collège
Entraînement à la réécriture d'un poème ou d'un conte à partir de l'analyse des effets comiques de texte parodiant la fable "La Cigale et la Fourmi" : étude de l'inversion, du décalage et de la variation sémantique à travers une sélection de textes et de procédés d'écriture.

Faire des jeux poétiques
Nathan, 12/2001. p. 33 et 34 :. JDI
Jouer sur les mots et les structures de phrases dans une perspective poétique.

Français : Fiches CE2
Nathan, 04/2002. p.27-28. JDI
A partir de l'étude d'un poème, les élèves apprennent à calculer le nombre de syllabes et de mots, puis s’initient au principe des rimes. Dans un second temps, ils vont à leur tour écrire un poème en utilisant la rime et en tenant compte d'un nombre de syllabes donné.

Français, fiches CM1 CM2
Nathan, 02/2002. p.31-36. JDI
Après avoir étudié la composition d’un poème en analysant particulièrement l’écriture par strophes, les élèves écrivent collectivement ou individuellement un poème. Ils analysent ensuite les caractéristiques des textes descriptifs et s’exercent à relever les informations contenues dans un portrait. Enfin ils apprennent à fixer leur attention et à écouter les autres.

Gouttes de mots : fichier cycle 3 expression poétique
ICEM-Pédagogie Freinet, 2006. 11p. + fiches. Des outils pour la langue
Isbn : 2-909540-64-2
Fichier d'incitation à l'écriture destiné à libérer l'imagination, l'expression poétique. Cet outil permet des interprétations et des créations multiples. Il comprend des fiches de travail complétées par des poèmes d'enfants et des supports variés pour engager l'écrire
Cote : 375.107 GOU

Jouer avec les sonorités
Nathan, 01/2002. p. 27 et 28 :. JDI
Se familiariser avec la forme sonore des mots et travailler à partir de celle-ci pour écrire des poèmes.

Jouer avec un texte poétique
Nathan, 05/2002. p. 31 et 32. JDI
L'activité développée dans cette fiche aborde un aspect du jeu poétique à l'intérieur même d'un texte poétique par un jeu de découpage, de déplacement et de combinaison de vers, créant deux nouvelles versions d'un poème à partir de lui-même.

Jouer avec un texte poétique
Nathan, 05/2002. p.31-32. JDI
Destinée à sensibiliser les élèves à la notion de jeu poétique, l’activité proposée amène les élèves à transformer une poésie en fonction de contraintes imposées par le jeu de découpages, de déplacements et de combinaisons de vers. Les élèves aboutissent à la création de nouvelles versions du poème.

La mise en voix des textes : 2. Les joies de lire
10/2005. p.56-64. Argos (Le Perreux)
Réflexions sur le passage des textes écrits du silence à l'audible : témoignages de lecteurs publics de la compagnie La Voie des Livres ; entretien avec Jean-Pierre Siméon qui dirige l'association Le Printemps des poètes et s'exprime sur les divers moyens permettant de donner envie aux élèves de lire de la poésie, notamment la mise en voix des textes. Adresses.

La poésie à l'école
CRDP Grenoble, 2000. 2-38 : 39 p.. Lire écrire à l'école
Différents points de vues... Un petit inventaire des ressources...

La poésie à l'école : de la maternelle au lycée
CRDP Orléans, 2000. 143 p. ; 21 cm
Isbn : 2-86630-138-4
Actes du séminaire de juin 1999 et autres contributions : enseigner le français avec des poèmes, la poésie au lycée et au collège, didactique de la poésie et la formation des professeurs.
Cote : 375.107 DEN

La poésie dans la littérature française -fiche pédagogique [en ligne]
http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/comite/poesie.htm
CNDP, 2007. Télémaque
Dossier proposant des pistes pédagogiques pour le premier degré (lire, dire, écouter, produire, prendre des repères). Pistes d'étude pour le lycée (poésie romantique, moderne, contemporaine). Exemples de séquences sur un poète en particulier : Raymond Queneau. Bibliographie. Sitographie.

La récré des poètes
Nathan, 04/2002. p. 27 et 29. JDI
Cédérom. Sensibilisation à la poésie et à ses diverses techniques.

Lire et écrire des textes en forme
Nathan, 04/2002. p. 27 et 28. JDI
A partir d'un poème présenté sous la forme d'un chat, les élèves vont réinvestir les notions de phrases et de lignes en retrouvant la forme classique de celui-ci. Ils inventeront et réaliseront ensuite la mise en forme d'un autre poème.

Poésie : oser le sensible à l'école
03/2005. p.12-43. Animation & éducation (Paris)
La parole est donnée à des poètes, éditeurs et enseignants. Jean-Pierre Siméon, Alain Serres et Rue du Monde. René-Louis Le Goff. Thierry Cazals. Martine Melinette, éditions du Cheyne. La poésie à l'école, un langage pour l'émancipation. Les programmes diluent la poésie. Poésie et théâtre. Poésies sur la toile

Poésie et humour
10/1999. p.3-63 :. BT2. Nouvelle série
Exemples de rapprochements paradoxaux entre poésie et humour à travers des poèmes d'expression française, classés par ordre d'auteur. Bibliographie.

Poésie poésies
10/2003. p.7-44. Cahiers pédagogiques (Revue)
Dossier sur la poésie à l'école en France, en 2003 : situations de poésie à mettre en place avec des élèves. Comment les faire travailler autour et par les poèmes : apprentissages linguistiques, étude littéraire, pratique artistique, mémorisation et diction. Bibliographie.

Poésie, de l'écriture intime à l'expression libérée
11/2005. p.7-26, 31-35. Le Nouvel éducateur (Cannes)
Compte-rendus d'expériences éducatives dans le cadre de la classe coopérative, lieu d'expression qui invite les enfants à créer dans l'écoute et le respect. Participation d'une classe à une rencontre de SLAM, textes lus et déclamés qui ont ouvert la voie à l'expression. Chemin et tâtonnement d'une classe en poésie, dadaïsme et surréalisme. Présentation d'un fichier qui donne aux enfants des outils pour s'approprier le langage poétique.

Quand l'école se met aux vers
Nathan, 10/2002. p.15-65. JDI
Enjeux et pratiques de la poésie. Entretien avec Jean-Pierre Siméon. Exemple d'une pratique quotidienne de la poésie dans une classe de CP. Concilier la démarche personnelle en poésie avec des impératifs scolaires. Importance de la lecture du maître et de l'exploration orale des textes par les élèves. Suggestions d'activités favorisant une pratique multiple de la poésie. Bibliographie. Sites internet.

Semaine de la poésie
10/2000. p.19-21 :. Le Nouvel éducateur (Cannes)
Un groupe scolaire de Rennes qui fonctionne en pédagogie Freinet fait part d'une expérience en matière de lecture-écriture de la poésie dans le cadre d'une manifestation annuelle intitulée "Ecrilire". Pendant une semaine se sont succédés différents projets autour de ce moyen d'expression.

Spécial poésie
03/1998. Créations
Quand le texte provoque des réalisations plastiques. Peut-il exister une pédagogie de la poésie ? du mot à l'image et de l'image au mot. Vers la calligraphie. Manifestations poétiques.

Spécial poésie
03/1998. Créations
Des réalisations plastiques engendrées par des textes. Peut-il exister une pédagogie de la poésie ? Relations entre le mot et l'image (exemples de réalisations). Vers la calligraphie. Exemples de manifestations poétiques.

UNE ANNEE DE POESIE
15/09/1990. 17-22 :. L'Ecole des Lettres des collèges (Paris)
En 13 séances sur une année, un plan de travail pour faire découvrir et apprécier la poésie aux jeunes élèves : grande diversité d'activités.

Vers une culture carrément poétique en maternelle
Association française pour la lecture, 2004. 64 p. : ill. en nb ; 30 cm. Théo-Prat'
Isbn : 978-2-90537-750-0
Présentation du travail réalisé dans des classes de maternelle autour de la poésie : cheminement, interrogation, aide du rédacteur d'une revue de poésie (très) contemporaine venant bousculer les acquis.
Cote : 372.215 VER

Adam, Jean-Pierre
Pour lire le poème
De Boeck, 1989. 250 p., index.
Isbn : 2-8041-0844-9
Introduction au poème comme type de texte : la matérialité du texte poétique, la redéfinition de la fonction poétique, les figures et la polysotopie. Les divers aspects de l'énonciation poétique : actes de discours, réécriture, paraphrase.
Cote : 375.107 ADA

Amet, Coralie
Rythmes et versification
Nathan, 11/2008. p.43-44. NRP. Lettres collège
Pistes pédagogiques afin de donner, en classe de 4e, des éléments de versification utiles pour la lecture de poèmes, des notions sur le rythme et sur l'accentuation pour la diction.

Arabyan, Marc
Un exercice poétique : la boîte à trésors
Ecole des lettres, 06/2007. p.21-31. L'Ecole des Lettres des collèges (Paris)
Compte rendu, en 2007, d'une activité pédagogique basée sur des jeux poétiques intitulés "La boîte à trésors", qui se situent à la rencontre de la poétique surréaliste de l'intertextualité et de la grammaire. Présentation des travaux réalisés en classe et de l'intérêt de cette démarche pédagogique.

Ber, Claude / Zamaron, Alain
Se protéger des approches rigides
CRAP, 04/2008. p.45-46. Cahiers pédagogiques (Revue)
Entretien, en 2008, avec Claude Ber, poète et IA-IPR de lettres : pourquoi et comment aborder la poésie en classe (lecture et écriture). Le répertoire à choisir et à proposer aux élèves. La place à donner à la poésie contemporaine.

Bertolin, Jean-Luc
Et il fallut apprendre la poésie à tous les petits Français
Ecole des lettres, 06/2007. p.9-20. L'Ecole des Lettres des collèges (Paris)
Analyse, en 2007, de la place de la poésie dans l'enseignement en France : la place de la poésie dans les programmes d'enseignement à l'école, au collège et au lycée ; la didactique de la poésie, l'explication de texte et l'implication émotive du lecteur ; la place de la poésie dans les manuels scolaires.

Biville, Jacky / Cloutier, Suzanne
Poésie en jeu et en musique, la langue dans tous ses états
CRDP Reims, 2005. 1 DVD + 1 livret (19 p. ; 18 cm). Arts et culture
Isbn : 2-86633-412-4
Outil de formation pour les enseignants souhaitant aborder la langue littéraire et poétique par le biais d'une pratique artistique. A partir des ateliers menés par une comédienne professionnelle, le film montre comment sortir des pratiques traditionnelles de la récitation, comment passer de la simple oralisation à la mise en scène de petites formes théâtrales. La démarche pédagogique et artistique consiste à faire se rencontrer le théâtre, la musique et la poésie. Extrait du spectacle "Compagnon des Amériques", avec Suzanne Cloutier et le trio de guitares Artea, présenté à la Comédie de Reims en 2001 lors du festival "Les langagières".
Cote : 375.107 BIV

Bonneel, Odile
Animation poétique au collège
05/1998. p.17-20 :. Inter CDI (Etampes)
Présentation d'un ensemble de séquences d'initiation à la poésie (5e et SEGPA). Bibliographie.

Bonneel, Odile
Trois petits tours dans la splendeur du monde
CEDIS, 01/2008. p.12-17,83-88. Inter CDI (Etampes)
Compte rendu, en 2008 d'un projet poésie annuel mené au CDI avec un conteur et poète, auteur de haïkus : objectifs pédagogiques et déroulement de l'action ; le choix des haïkus, poèmes japonais de l'instantané, à partir de sensations personnelles, et levier culturel et pédagogique pour des élèves en difficulté scolaire ; activités des classes en lettres et arts plastiques, échanges avec l'auteur au fil des saisons et bilan, après la soirée théâtrale et littéraire en sa présence.

Bonneel, Odile
Une année avec François David et les éditions Motus
11/2005. p.14-18. Inter CDI (Etampes)
Compte rendu, en 2005, d'un projet pédagogique en classes de SEGPA et UPI : objectifs ; intervenants ; calendrier des diverses activités en lien avec des élèves du primaire : analyse du langage poétique de François David, composé d'anaphores, de calembours et onomatopées, puis création de livres-objets illustrés, imitant cet auteur et éditeur, et expression orale lors de sa venue ; bilan de cette intégration scolaire à travers la valorisation de l'esprit créatif de ces enfants en difficulté. Bibliographie, biographie, webographie.

Brami, Elisabeth
L'alpha bêtisier
Bordas, 1991. n.p., ill.
Isbn : 2-04-019424-X
Voilà enfin un véritable reccueil de bêtises. Rien de bien méchant : ces 26 recettes classiques ou originales font toutes partie des petits bonheur quotidiens.
Cote : 82-1 BRA

Breton, Patrick
Vagues
Nathan, 11/2008. p.35-36. NRP. Lettres collège
Pistes pédagogiques afin de réfléchir, en classe de 4e et de 3e, sur les relations entre poésie et peinture. Analyse du motif de la vague et de la relation entre l'homme et la mer, à partir de poèmes, d'oeuvres picturales et d'une sculpture.

Brun, Geneviève
Pour apprendre la poésie
10/2003. p.17-19. Cahiers pédagogiques (Revue)
Comment enseigner la poésie à l'école en France, en 2003 : quels sont les principales difficultés, les enjeux au niveau des sens, de la lecture et des mots.

Bussienne, Elisabeth / Tétart, Jean-Pierre H.
L'absente de tout bouquet
11/2003. p.56-57. Cahiers pédagogiques (Revue)
La poésie à l'école élémentaire en France en 2003 : la diversité des activités poétiques, son importance langagière, les possibilités créatives.

Camenisch, Annie / Weber, Edith
Usage poétique de la langue cycle 3
Bordas, 2001. 127 p. ; 23 cm. Enseigner aujourd'hui
Isbn : 2-04-729456-8
La poésie dans les textes officiels (étude historique) La poésie et la didactique du français. La poésie et les autres disciplines : arts plastiques, musique, mathématiques et langue étrangère. Les activités poétiques en classe.
Cote : 375.107 CAM

Cardona, Nicole
Une année de poésie
Nathan, 11/2008. p.2. NRP. Lettres collège
Reportage, en 2008, sur des propositions d'actions et d'animations à mettre en place en partenariat avec un enseignant de français dans un CDI de collège, dans le cadre d'une étude de la poésie.

Carton, Mireille
Outils pédagogiques
10/2003. p.29. Cahiers pédagogiques (Revue)
Sélection d'ouvrages composés par des enseignants, présentant à la fois une réflexion sur la poésie et une pratique dans la classe en France, en 2003.

Ceysson, Pierre
Faire écrire de la poésie : six formules plus une pour des ateliers d'écriture poétique
01/06/2004. p.135-147. L'Ecole des Lettres des collèges (Paris)
Proposition, en 2004, de techniques pour animer un atelier d'écriture poétique.

Christophe, Suzanne / Grosset-Bureau, Claude
Jeux poétiques et langue écrite cycle 3
Armand Colin, 1994. 159 p., ill., bibliogr.. Pratique Pédagogique
Isbn : 2-200-01275-6
@@@
Cote : 375.107 CHR

Cimaz, Jacqueline
Poésie et arts à l'école
Crdp Montpellier, 2002. 112 p., 24 cm
Isbn : 2-86626-148-8
Cet ouvrage concrétise un projet mis en oeuvre et réalisé par des enseignants, des artistes et des élèves. Ecriture poétique et arts plastiques, mise en voix et en scène, montrent combien les arts peuvent conférer du sens à tous les apprentissages, y compris pour les élèves en difficulté. Partenaires du projet : Katy Couprie, Jean-Pascal Dubost, Jean-François Manier, Alain Serres et Jean-Pierre Siméon.
Cote : 375.107 CIM

Clément-Martin, Sylvie
Les fiches (à suivre) : entrer en poésie
Martin Média, 09/2008. p.131-134. La Classe (Révigny)
Série de fiches permettant l'étude de textes poétiques : études et comparaisons de poèmes, liens avec d'autres disciplines artistiques, écriture de poèmes "à la manière de" ; série initiée par un sonnet de Louise Labé et un poème de Charles Dobzynski.

Coz, Michel / Leclec'h-Lucas, Janine / Lucas, Jean-Claude
Poésies du monde pour l'école : anthologie de poésies et jeux poétiques
Hachette, 1999. 271 p. ; 25 cm
Isbn : 2-01-116145-2
Anthologie de près de 500 poésies du monde entier regroupées autour de 15 thèmes. Des jeux poétiques pour jouer avec les mots, développer l'imaginaire et écrire des poèmes.

Crozier, Yvette
La poésie au cycle 2
Nathan, 2000. 159 p. ; 26 cm. Les pratiques de l'éducation
Isbn : 2-09-121522-8
Analyse théorique de l'enseignement de la poésie au cycle des apprentissages fondamentaux (objectifs didactiques et pédagogiques), fichier d'activités articulé en deux ensembles (comptines et poèmes), anthologie thématique (la vie des hommes et les quatre éléments).
Cote : 375.107 CRO

Davreu, Robert
Ecrire la poésie au collège
11/2005. p.9-15, encart non paginé. NRP. Lettres collège
Dossier consacré, en 2005, à la mise en oeuvre d'activités préalables à l'écriture de la poésie au collège, afin d'éviter les préjugés esthétisant ou de spontanéité de l'écriture poétique : lire divers poèmes visant à libérer l'imagination et les relier à l'art ; apprendre et dire des poèmes pour un éveil des sens ; inventer des règles d'écriture ou recourir à des contraintes.

Delain, Flore
Initiation au fonctionnement du texte poétique (à suivre)
01/05/2001. p.13-22 :. L'Ecole des Lettres des collèges (Paris)
Le texte poétique, en classe de 6e, en tant que genre et qui s'appuie sur une grande variété de supports (auteurs, codes d'écriture, types de discours).

Delas, Michel
Aimer/enseigner la poésie
Syros, 1990. 264p., 22 cm.. Contre-poisons
Isbn : 2-86738527-X
Difficultés d'une pédagogie de la poésie. Aspects techniques (spatialisation, rimes, jeu des sonorités, calligrammatique). Des exemples de pratiques de la poésie à divers niveaux de l'apprentissage. Entretiens avec des poètes contemporains.
Cote : 375.107 DEL

Deyzieux, Agnès
Poésie au lycée professionnel : présentation et bilan pédagogique de la réalisation d'un CD
03/04/2004. p.12-16. Inter CDI (Etampes)
Compte rendu, en 2004, d'un projet pédagogique pluridisciplinaire construit avec des élèves de lycée professionnel qui a permis de découvrir et de créer des poésies. Présentation et bilan pédagogique de la réalisation d'un cédérom audio. Encadré sur le budget de l'opération. Bibliographie.

Doucey, Bruno
Lire la poésie contemporaine au collège
Nathan, 09/1999. p.15-38 : 56 p.. Nouvelle revue pédagogique (1975)
Dossier sur la poésie dans la littérature française contemporaine. Mise en valeur de ses caractéristiques après dénonciation des préjugés qui la marginalisent. Pistes pour l'aborder au collège. Séquences proposées : constitution d'une anthologie, étude d'un recueil de Guillevic, travail interdisciplinaire avec les arts plastiques. Bibliographie.

Doucey, Bruno / Breton, Patrick
Comment enseigner la poésie au collège
10/2003. p.9-34. NRP. Lettres collège
Dossier de réflexion sur l'apparente incompatibilité de la poésie et de l'enseignement des lettres et sur le paradoxe entre objectifs de maîtrise de la langue française et sa désacralisation par l'expression libre : textes de poètes proposant les principes de mise en oeuvre de l'enseignement de la poésie ; séquences pédagogiques autour des oeuvres de Rimbaud, Guillevic et Andrée Chedid. Bibliographie.

Dufayet, Pierre / Jenger, Yvette
Comptines et petits poèmes avec les 4/5 ans
Nathan, 2000. 31 p. : ill. ; 26 cm. Une année de...
Isbn : 2-09-173072-6
14 séquences pour découvrir des comptines et des poèmes inédits avec des jeux oraux sur les sonorités, les rythmes et les structures syntaxiques et préparer l'entrée dans l'écrit en conduisant progressivement les enfants à créer leurs poèmes.
Cote : 372.211 DUF

Duval, Catherine / Fourcaut, Laurent / Le Hot, Pilote
20 ateliers de slam poésie : de l'écriture poétique à la performance. cycle 3-6e
Retz, 2008. 223 p. ; 22x17 cm
Isbn : 978-2-7256-2715-1
Expériences d'écriture et de performance poétiques selon une démarche détaillée : familiarisation avec les textes poétiques (poèmes géographiques, poèmes impressionnistes, poèmes inventaires, poèmes dialogués, calligrammes...), leurs techniques et spécificités, séance d'écriture, scène slam permettant de dire son texte et écouter ceux des autres. Initiation à la scène slam, travail d'expresion par la voix et le corps.
Cote : 375.107 DUV

Epaule, Lise
Encore plus qu'ailleurs, la poésie
CRAP, 09/2006. p.43-44. Cahiers pédagogiques (Revue)
Comment, en 2006, aborder la poésie en classe maternelle en ZEP (zone d'éducation prioritaire) en France : l'accès à la maîtrise de la langue, la construction d'une culture poétique et d'une sensibilité.

Eveleigh, Hélène
Ecriture poétique au lycée
10/2003. p.33-34. Cahiers pédagogiques (Revue)
Comment enseigner la poésie au lycée en France en 2003 : expérience menée en classe de seconde autour de l'écriture poétique.

Friot, Bernard / Abensour, Corinne
Ecrire la poésie
Nathan, 10/2007. p.6-7. NRP. Lettres collège
Entretien, en 2007, avec l'auteur français pour la jeunesse Bernard Friot, à l'occasion de la parution de son ouvrage intitulé "L'Agenda du presque poète". Son point de vue, sa démarche, ses objectifs, ses conseils aux enseignants. Extraits.

Gagneuil, Jean-Robert
Poèmes à aimer, poèmes à créer : Au cycle 2
CRDP du Nord-Pas-de-Calais Lille, 2005. 55 p. : ill. en nb. ; 28 x 21 cm + 1 livret "La pioche à poèmes". Outils pour les cycles
Isbn : 2-86623-493-6
Un ouvrage conçu pour aider les maîtres à enseigner la poésie aux élèves de primaire. Propose 20 fiches d'activités, à partir de poèmes référents dans lesquels les auteurs décrivent leurs objectifs, les activités possibles et des suggestions pour aller plus loin. Pour développer le désir de lire et d'écrire de la poésie. Accompagné d'un cahier servant de corpus aux maîtres.
Cote : 375.107 CAR

Gaudichon, Jacques
Par les chemins de la poèmeraie : guide d'initiation poétique
CRDP Orléans, 1987. 32p.
Isbn : 2-86630-032-7
Idées pour la pratique du jeu poetique.
Cote : 375.107 GAU

Goudeau, Raymond
Poésie théâtre au cours moyen
Crdp Franche-Comté, 1998. 80 p.
Isbn : 2-84093-074-9
Choix de poésies et propositions de mises en scène. Quelques suggestions de spectacles (des mimes, les stroumpfs)
Cote : 371.383 GOU

Grosset-Bureau, Claude
L'écriture poétique au cycle 2 : de la lecture à la création
Armand Colin, 1995. 172p. 21 cm. Pratique Pédagogique
Isbn : 2-200-01299-3
@@@
Cote : 375.107 GRO

Hiu, Janine
Approches poétiques de la langue : cycle 2
Bordas, 2003. 119 p. ; 22x14 cm. Enseigner aujourd'hui
Isbn : 2-04-729635-8
Rappel de quelques notions essentielles de la construction poétique, assorti de nombreux exemples. Analyse des textes poétiques d'enfants. Nombreuses activités variées pour la classe ayant pour objectif l'amélioration des procédures spontanées et l'enrichissement culturel des enfants, écouter, dire, écrire. Répertoire des principaux poètes.
Cote : 80 HIU/375.107 HIU

Hubat-Blanc, Anne-Marie
Poésie & poétiques
Crdp Picardie, 1998. 123 p.
Isbn : 2-86615-220-4
Notions théoriques : poésie et didactique, la fonction poétique du langage, étude structurale d'un poème, le rythme, la métaphore, pour une didactique liée à une éthique et une épistémologie du langage. Documents didactiques et pédagogiques à utiliser en classe.
Cote : 375.107 HUB

Hugon, Françoise
A l'école maternelle
10/2003. p.41. Cahiers pédagogiques (Revue)
Comment enseigner la poésie à l'école maternelle en France, en 2003 : matière sonore et matière graphique.

Keller, Christiane
Au soleil des mots
10/2003. p.39-40. Cahiers pédagogiques (Revue)
Comment enseigner la poésie à l'école en France, en 2003 : la rencontre avec un poète vivant et l'expérience d'ateliers de poésie.

Lamarche, Léo
Voyage en poésie urbaine
Nathan, 02/2007. p.16-23. NRP. Lettres collège
Séquence pédagogique, en 2007, en français pour des classes de 6e et de 5e sur le rap, le slam, le rapport entre la ville et la poésie. Objectifs, supports d'étude, activités, fiche élève.

Lambert, Nelly / Janicot, Annie
Séquences de lecture : un titre, une démarche pour chaque genre - Tome 1 Cycle 3, CE2-CM1
CRDP Reims, 10/2003. 154 p. : ill. en nb ; 21 x 28 cm. Outils pour les cycles
Isbn : 2-86633-387-X
Ouvrage proposant une démarche et un titre pour chaque genre : théâtre, poésie, album, roman, bande dessinée, texte explicatif. Ce manuel présente un parcours didactique simple. Il s'agit de parcours de "relecture", une lecture complémentaire, rétrospective, voire "analytique". Outre des fiches pédagogiques très claires et argumentées, on trouve des bibliographies, des interviews, des annexes qui étoffent le contenu. Théâtre : "Ah ! Annabelle" C.Anne - Poésie : "C'est corbeau" J.P. Dubost - Album : "Une histoire à quatre voix" A. Browne - Bande dessinée : "Yakari" - Roman : "Papa est à la maison" M. Ollivier - Documentaire : "Comment c'est fabriqué".
Cote : 372.42 LAM

Le Clech, Sébastien
Poésie et peinture : l'image poétique
11/2003. p.19-34. NRP. Lettres lycée
Un corpus de poèmes et un éventail de tableaux permettent de réfléchir sur l'image poétique en comparant tableaux et textes. Focalisation sur les images codifiées (métaphore et métonymie), les images composées (allégorie et paysage intérieur), le rapport entre les images et les choses.

Lecarme, Philippe
Neuf affirmations à rebours
10/2003. p.15-17. Cahiers pédagogiques (Revue)
Comment fonctionne et vit un poème. Définitions pour mieux comprendre la poésie en général : son message, sa sentimentalité, son langage poétique, ses sonorités. Précisions dans la notion de jeu dans le langage.

Lecarme, Philippe
Propos techniques
10/2003. p.32-33. Cahiers pédagogiques (Revue)
Comment enseigner la poésie à l'école en France, en 2003 : exemple d'une séquence pédagogique autour de l'écriture de poèmes.

Malineau, Jean-Hugues
Qui que quoi quand la Poésie : réponses d'un poète
Milan, 2000. 61 p. ; 18 cm. Poésies
Isbn : 2-7459-0108-7
Un recueil de réponses aux questions que les enfants posent aux poètes sous forme de poésies.
Cote : 82-1 MAL

Marembert, Amandine
Bric à brac
10/2003. p.37-38. Cahiers pédagogiques (Revue)
Comment enseigner la poésie en collège en France, en 2003 et l'introduire chez les élèves : compte rendu d'expériences.

Martin, Serge
A trop chercher la poésie, les poèmes se perdent
10/2003. p.22-25. Cahiers pédagogiques (Revue)
Comment aborder la poésie à l'école en France, en 2003 par l'illustration, la réécriture, les relations avec la voix. Pistes pédagogiques.

Megrier, Dominique
Ateliers d'écriture à l'école élémentaire : 60 jeux poétiques, du CE1 au CM2
Retz, 2001. 197 p. : ill. ; 22 cm. Pédagogie pratique
Isbn : 2-7256-2023-6
S'articule autour de trois grands axes : débloquer l'écriture en libérant l'imaginaire et la créativité ; permettre une approche de la langue écrite à travers un texte d'auteur ; respecter des contraintes favorisant la mise en place de certains procédés, propres au langage poétique.
Cote : 375.121.1 MEG

Méténier, Gisèle
L'éveil poétique
Nathan, 03/2008. p.12-19,21-25. L'Education enfantine
Dossier de 2008 sur l'éveil à la poésie en maternelle. L'approche poétique de la langue préconisée par les programmes de l'école primaire de 1985. Entretien avec le poète Thierry Cazals : la forme poétique du haïku pour les enfants de maternelle. La remise en question des pratiques routinières en faveur d'une appropriation du langage poétique. Reportage sur un projet liant arts plastiques et poésie dans une classe de MS/GS. Démarche et déroulement d'un projet de lecture / écriture poétique en maternelle (cycle1).

Minassian, Marie-José
L'éclosion des poètes
Nathan, 12/2004. p.13-19,62-67. L'Education enfantine
Dossier réalisé en 2004 sur la pratique de la poésie dans l'enseignement pré-élémentaire. Reportage dans une école maternelle de Roumanie. Entretien avec le poète Alain Boudet sur le rôle de l'école dans la sensibilisation au fait poétique. Reportage sur une séance de poésie en grande section. Enjeux de la création poétique en maternelle. Pratiques de classes dans le cadre d'ateliers en décloisonnement. Bibliographie, webographie.

Molino, Jean / Gardes-Tamine, Joelle
Introduction à l'analyse de la poésie. 1 : vers et figures
PUF, 1992. Linguistique nouvelle
Isbn : 2-13-044750-3
Exploration du poème. Analyse des paramètres (rythme, sonorités, syntaxe, sémantique, rhéthorique) pour mieux décrire et comprendre la poésie. Grille d'analyse linguistique.
Cote : 375.107 MOL

Monbel, Patricia
Ecrire et peindre, dessiner, coller...
10/2003. p.35-36. Cahiers pédagogiques (Revue)
Comment enseigner la poésie au collège en France, en 2003 : expérience d'un atelier d'écriture mariant arts plastiques, lecture et écriture.

Morel, Martine / Bideault, Daniel / Miribel, Jacques de
Essais poétiques CE2 - CM1 - CM2
Ecole, 1985. 59 p.
Isbn : 2-211-58106-4
Jeux poétiques pour les élèves de CE2 et CM.
Cote : 375.107 MOR

Normand, Isabelle / Ketline Adodo, Marie
Le planteur de virgules : Guide pratique pour l'atelier d'écriture poétique
Le castor astral, 2006. 142 p. ; 14x21 cm
Isbn : 2-85920-687-6
Guide proposant de nombreux exercices ludiques de crétion et manipulation poétique de la langue.
Cote : 375.107 NOR

Novarino, Albine
Quelques mots-clés de la poésie
Nathan, 02/2000. p.41-42 : 56 p.. Nouvelle revue pédagogique (1975)
Citations de textes permettant de faire repérer, nommer et analyser les figures de style les plus usuelles en poésie (allitération, anaphore, assonance, enjambement...). (4e et 3e)

Orsoni, Michel
Poésie : le haïku
01/05/2005. p.23-43. L'Ecole des Lettres des collèges (Paris)
Approche, en classe de 6e et en classe de 5e, d'un genre surprenant et souvent impertinent : le haïku, création poétique japonaise. Bibliographie, webographie.

Paux, Caroline
La poésie en partage
15/03/2002. p.4-5. Textes et documents pour la classe (1975)
Compte rendu d'une animation poétique basée sur l'échange et réalisée en 2002, en école élémentaire, avec la participation de Jean-Hugues Malineau, écrivain et poète. Point de vue de Jean-Hugues Malineau sur les objectifs visés.

Paveau, Marie-Anne / Pécheyran-Hernu, Isabelle / Jouvenceau, Nelly
Poésie vivante : le texte poétique en classe de seconde
Cddp Oise, 1997. 175 p., 24 cm
Isbn : 2-90372-979-4
Ouvrage didactique qui propose des repères pour l'enseignement de la poésie contemporaine. Comment intégrer l'étude de la poésie dans le cours de français ? Approche théorique centrée sur la notion de vers et de rythme, mettant l'accent sur l'oralité et sur un apprentissage de la lecture méthodique. Propositions de travail. Ateliers d'écriture.
Cote : 375.107 PAV

Perez, Tizou / Thomas, Annie
Danse avec les mots : un voyage entre danse et écriture poétique
Crdp Pays de Loire, 2002. 1 vidéocassette, 32 min + livret (16 p.). Corpus 2. L'EPS du collège au lycée
Ce film retrace une expérience de création menée avec une classe de sixième, une classe de seconde et un groupe d'étudiants de l'université. La démarche s'articule en deux temps : de l'oeuvre poétique à l'écriture chorégraphique (le point de départ est le texte de Jacques Lacarrière, "Le pays sous l'écorce", et inversement (le poète Yves Jouan s'appuie sur le travail chorégraphique et l'écoute des sensations en milieu naturel pour faire émerger des métaphores et un réservoir de mots. Le livret précise les différentes étapes de la démarche et contient des exemples de textes produits.
Cote : 793 PER

Perrin, Jacques
Petite fabrique de poésie brève
11/2005. p.29-38. NRP. Lettres collège
Séquence d'écriture poétique en classe de 4e ou en classe de 3e visant l'étude de la nature et la fonction de la poésie et la définition de diverses formes poétiques brèves qui s'apparentent à la comptine, la fatrasie ou au blason : étude de la structure poétique, de l'énonciation et des sonorités ; étude de l'aphorisme, du monostiche et de l'épigramme ; groupement de poèmes.

Philibert, Henri / Copin, Henri
Prenez un mot prenez-en deux (1)
03/2000. p.87-90. La Classe (Révigny)
Fiche pédagogique pour combiner différentes techniques d'écriture et les associer afin de produire un texte poétique.

Philibert, Henri / Copin, Henri
Prenez un mot prenez-en deux (2)
05/2000. p.85-88. La Classe (Révigny)
Fiche pédagogique pour créer un texte poétique sur le modèle de Jacques Prévert.

Philibert, Henri / Copin, Henri
Prenez un mot prenez-en deux (3)
06/2000. p.59-62. La Classe (Révigny)
Fiche pédagogique pour travailler sur les métaphores.

Porcar, Marie-Hélène
Le poème en livres : un parcours dans la littérature de jeunesse
CRDP Champagne-Ardenne, 2000. 89-101 : 110 p. ; 30 cm. Journées d'études. IUFM de Reims
Isbn : 2.86633.329.2
Parcours choisi dans les albums de littérature de jeunesse consacrés à la poésie. 1.Les anthologies, passages de témoins. 2.Une édition spécifique pour des poètes connus. 3. Des poèmes inédits d'auteurs à découvrir. 4. Des livres de poésie sans poèmes./ Bibliographie.
Cote : 371.86 MAN

Rivière, Nathalie
Lire et écrire la poésie
11/2005. p.16-28. NRP. Lettres collège
Séquence pédagogique, en classe de 4e ou en classe de 3e, d'initiation à l'analyse littéraire de textes poétiques s'appuyant sur des activités de lecture et d'écriture au traitement de texte : découverte du haïku et expression de sensations et d'émotions ; écriture d'un poème dadaïste et réalisation d'un jeu de Memory à base de métaphores ; étude des formes poétiques et graphiques.

Rodde, Martine
"Etre poète ? De la lecture à l'écriture..."
Nathan, 11/2008. p.9-14. NRP. Lettres collège
Introduction à un dossier pédagogique consacré à la poésie. Point sur les pratiques pédagogiques au collège ; pistes pour faire lire, dire, écrire la poésie. Entretien avec le poète contemporain Philippe Delaveau et point de vue de Marguerite Charbonnier : leurs commentaires et leurs propositions quant à l'enseignement de la poésie au collège.

Rodde, Martine
Lire, dire, écrire au fil des saisons
Nathan, 11/2008. p.15-24. NRP. Lettres collège
Séquence pédagogique de français, en classe de 6e visant à la familiarisation avec la poésie, à partir d'un corpus de poèmes, d'oeuvres musicales et d'oeuvres picturales sur le thème des saisons. Objectifs visés en termes de découverte, de lecture, de diction, d'audition, de récitation et d'écriture de la poésie.

Rodde, Martine / Rondin, Sophie / Wolf, Edith
De l'écriture à... l'écriture en trois séquences
03/2005. p.17-40,encart non paginé. NRP. Lettres collège
Proposition de séquences d'écriture par niveaux, qui abordent les genres de la poésie, du théâtre et du récit par l'apprentissage des procédés que sont les figures de style : étude de la langue à travers divers textes d'auteurs ; lecture de comédies et rédaction d'une scène d'exposition ; réécriture et construction d'un scénario de récit.

Romian, Hélène
Poésie pour tous
Nathan, 1982. 255 p.. INRP - Plan de rénovation
Isbn : 2-09-125809-1
Des pratiques pédagogiques variées et des réflexions théoriques vécues et contrôlées en équipe, pour vivre, lire, dire, écrire, des textes poétiques à l'école.
Cote : 375.107 ROM

Rondin, Sophie
La poésie
11/2005. p.41-44. NRP. Lettres collège
Atelier d'écriture poétique en classe de 6e s'appuyant sur un corpus de poèmes courts et ludiques : étude de la composition des poèmes ; recherche de vocabulaire et histoire de la poésie ; observation et analyse de rimes ; pistes d'écriture d'imitation.

Sapin, Marie-Josée
Jeux poétiques et jeux de langage
Nathan, 2007. 48 p. ; 28 cm + 1 cd audio. Une année de... Ateliers en maternelle
Isbn : 978-2-09-121738-3
15 séquences et 1 cd audio pour jouer en classe avec des comptines : les élèves de GS pourront créer des poèmes, chercher des rimes, déployer leur imaginaire, percevoir l'humour des comptines... 12 fiches élèves à photocopier
Cote : 372.215 SAP

Séménadisse, Bernard
Création poétique CE guide du maître
Bordas, 1983. 60 p.
Isbn : 2-04-015031-5
Cette collection se propose d'éveiller la sensibilité poétique des enfants, de favoriser leurs facultés créatrices.
Cote : 375.107 SEM

Séménadisse, Bernard
Création poétique CE, Guide du maître
Bordas, 02/1984. 60p.. Création poétique
Isbn : 2-04-015-031-5
Ce manuel propose une pédagogie permettant de substituer à la triste séance de récitation une véritable invitation à la poésie.
Cote : 375.107 SEM

Séménadisse, Bernard
Création poétique CM
Bordas, 1981. 63p., ill.. Création poétique
Isbn : 2-04-011472-6
Ce manuel propose une pédagogie permettant de substituer à la triste séance de récitation une véritable invitation à la poésie.
Cote : 375.107 SEM

Séménadisse, Bernard
Création poétique CM, Guide du maître
Bordas, 02/1984. 59p.. Création poétique
Isbn : 2-04-011-486-6
Ce manuel propose une pédagogie permettant de substituer à la triste séance de récitation une véritable invitation à la poésie.
Cote : 375.107 SEM

Séménadisse, Bernard
Création poétique, CE
Bordas, 1983. 64p., ill.. Création poétique
Isbn : 2-04-015029-3
Ce manuel propose une pédagogie permettant de substituer à la triste séance de récitation une véritable invitation à la poésie.
Cote : 375.107 SEM

Siméon, Jean-Pierre
Le problème avec la poésie
10/2003. p.9-11. Cahiers pédagogiques (Revue)
Comment aborder la poésie à l'école en France, en 2003 : rappel de principes pédagogiques.

Siméon, Jean-Pierre
Lire la poésie
CRDP Clermont-Ferrand, 1998. p.151-155. Documents, actes et rapports pour l'éducation
Isbn : 2-86619-181-1
Comment familiariser l'enfant avec le domaine poétique par la lecture fréquente de poèmes.
Cote : 372.42 AMR

Siméon, Jean-Pierre / Vénard, Annie
Emmener un enfant pour la première fois dans les vagues...
CRAP, 04/2008. p.19-21. Cahiers pédagogiques (Revue)
Entretien, en 2008, avec Jean-Pierre Siméon, auteur de poésie pour enfants, en France : comment écrire de la poésie pour ce type de public et pourquoi. Les changements dans l'écriture pour des enfants ou pour des adultes. L'approche de la poésie par les enfants et à quoi elle peut leur servir. Les enjeux des rencontres entre l'auteur et les élèves.

Turgis-Le Boursicaud, Jacqueline
Apprendre à analyser le langage poétique
Nathan, 01/2007. p.52-56. NRP. Lettres lycée
Séquence visant à faire acquérir la capacité à analyser un texte poétique, à mettre en relief la spécificité du texte et ses enjeux afin d'élaborer du sens. La méthodologie propose des exercices concernant la versification classique, l'étude du rythme et des sonorités, l'alexandrin et l'écriture poétique moderne et s'appuie sur un corpus de textes de Ronsard, Hugo et Eluard.

Warnant, Léon
Dictionnaire des rimes orales et écrites
Larousse, 1996. 572 p. ; 20 cm. Expression
Isbn : 2-033-40904-X
Cet ouvrage classe l'ensemble des mots par sons et par graphies, permettant de trouver pour chacun d'eux le plus grand choix de rimes possible.
Cote : Dictionnaire

Wolf, Edith
Syntaxe et poésie
10/2003. p.39-40. NRP. Lettres collège
Etude grammaticale de textes poétiques divers, mettant en évidence les rapports entre les règles de versification et les règles de syntaxe : définition du groupe syntaxique et de la coupe.