Dossiers initiés par le Ministère de l'Education Nationale [Sciences et Technologie à l'Ecole]
 

Sciences et technologie à l'école        

 

Pour accompagner le plan de rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école, le réseau CRDP-CDDP de Champagne-Ardenne propose une sélection de ressources documentaires

  Textes officiels
   Ressources "contact"
   Bibliographie
   La sélection de la librairie
   Sélection de sites internet
   Valises pédagogiques
   Les 101 références
   La sélection du CNDP, tous éditeurs et tous supports.
   Le Bulletin Sciences du CDDP des Ardennes
 

  FICHES PRATIQUES
 Exemples de fiches extraites d'une production du CDDP des Ardennes

 

Programmation sur le thème de l’ombre et la lumière, construite par un groupe d’enseignants de la circonscription de Langres lors d’une animation pédagogique. Cette programmation s’étale sur les 3 cycles… Il s’agit d’une programmation d’activités : chacune de ces activités pouvant faire l’objet de plusieurs séances

 
Proposition de séquence sur le thème de l'alternance du jour et de la nuit, niveau C3 .
Ombre et lumière au Cycle 3
Animation pédagogique du 5 décembre 2007 - circonscription de Langres
 
  Et l'Eau !  
Ateliers de science expérimentale sur le thème de la qualité de l'eau. Ces fiches ne précisent pas de phases "écrites": elles restent à définir dans le temps comme dans leurs contenus car elles ont été rédigées pour des ateliers dans lesquels l'oral prime.

Contact pour définir la place de l'écrit dans cette séquence ? Guillaume.Leconte@ac-reims.fr
  La matérialité de l'air - cycle 3
12 Séquences pratiques pour aider à l'élaboration et la réalisation de projets scientifiques
Documents qui émanent du dispositif mis en place pour la fête de la science 2005
(Documents rédigés par LECONTE Guillaume, maître-animateur au centre de ressources en sciences de la circonscription de LANGRES)
 Outil pour enseigner les sciences aux cycles 1 et 2
Document destiné à aider les enseignants à la mise en oeuvre d’un enseignement rénové des sciences. Il ne s’agit en  aucune manière d’un manuel d’enseignement des sciences à l’école primaire mais vise plutôt à fournir un outil de démarrage aux maîtres engagés dans la voie de la rénovation de l’enseignement des sciences..
(Raphaël REGIN DECRIEM Animateur Sciences Inspection Académique de la Hte-Marne)