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La Géographie en classe de Première
par le groupe Lycée
IV- LES REGIONS EN FRANCE ET EN EUROPE
Répartition horaire indicative :
4h étude de cas : le fait régional
- une étude de cas majeure : 3h, la région Champagne-Ardenne
- une étude de cas complémentaire : 1h, la région Nord Pas de Calais
2h mise en perspective : la complexité de la définition d'une région en France
-Quelle validité du découpage administratif ?
-Naissance ou renforcement d'une l'identité régionale ?
2h Les disparités régionales en France et en Europe
les politiques de rééquilibrage
Mise en œuvre :
A-Le fait régional :
Objectif : il s'agit de démonter à travers 2 EDC qu'il existe différents types de régions en France. La 1ère EDC dégage la catégorie à laquelle appartient la Champagne-Ardenne, plutôt multipolaire et linéaire, la 2e avec le Nord-Pas-de-Calais montre une région davantage polarisée autour de sa capitale.
Etude de cas : la région Champagne-Ardenne
Première étape : un ensemble documentaire est fourni aux élèves accompagné de questions. L'objectif est de réaliser un croquis régional simple accompagné d'une légende organisée et hiérarchisée qui constituera la trace écrite de cette première étape. Le fond de carte choisi est celui du quart NE de la France avec les pays voisins.
Le dossier documentaire peut être construit à partir des publications de l'INSEE : atlas régional, INSEE Première, inventaire communal. Ces documents sont téléchargeable sur le site de l'INSEE (un accord a été conclu avec le ministère de l'Education ) http://www.insee.fr/fr/insee_regions/champagne-ardenne/home/home_page.asp
Autre source documentaire possible : le très intéressant dossier de la Documentation Française Le Grand Est, collection Aménager la France en 2020, contribution à de nouveaux enjeux interrégionaux, Paris, 2002
Le dossier ne doit pas être conçu pour réaliser une monographie régionale mais pour expliquer l'organisation particulière de cette région, on peut dégager
une double problématique :
- une région traversée
- une région peu polarisée et centripète
ce qui constituera le plan de la légende du croquis.
L'ensemble documentaire pourrait se composer de :
-une carte administrative, avec les départements et les centres urbains
-une carte des axes autoroutiers et TGV
-des statistiques de croissance démographique des départements et des aires urbaines
-des statistiques sur les secteurs d'activité des aires urbaines
-des cartes d'attractivité des hypermarchés par département ou autres documents permettant de dégager les aires d'influence des villes
Deuxième étape :
Pour replacer la région dans le territoire français et en Europe, on propose aux élèves une exercice type bac : 5 documents à confronter par la réalisation d'un tableau et la rédaction d'une synthèse répondant à la problématique suivante : La région Champagne Ardenne, une région périphérique au cœur de l'Europe ?
Les documents pourraient être les suivants :
- une publicité de Champagne
- les 20 premières entreprises régionales ou des statistiques de Champagne Céréales
- Vatry
- les aides européennes dans la région
- les investissements étrangers dans la région
Trois thèmes à dégager :
-une région ouverte sur le monde (image de marque du Champagne, exportations, multinationales qui investissent dans la région..)
-une région dépendante (sous-traitance, aides européennes..)
-une région qui tente de jouer un rôle entre le pôle parisien et la mégalopole européenne (aéroport régional, tourisme..)
Etude de cas complémentaire
La région Nord-Pas de Calais à partir d'un ou deux documents (croquis régional, publicité) permettant de montrer :
- une région quadrillée
- une région polarisée
-une région ancrée à l'Europe
Contextualisation :
Montrer la diversité du fait régional en France en interrogeant le découpage administratif et sa remise en cause avec un ou deux documents (découpage contesté (ex. : Normandie) ou dynamiques régionales nouvelles)
II-Les disparités régionales en France et en Europe
Objectif : il s'agit de mettre en évidence que le modèle régional français est loin d'être le seul, que les enjeux européens passent aussi par les régions.
A partir d'un ensemble de cartes de l'Europe avec le découpage régional :
- PIB/hab/région en Europe.
- Les flux migratoires ou les réseaux de transport.
- Les densités.
- Les taux de fécondité.
- Le niveau de formation ou les centres universitaires ou de recherche , etc.
On construit un tableau permettant de caractériser des types de région en Europe ( régions périphériques, des régions dominantes et des régions intégrées.
On termine par une présentation des politiques de rééquilibrage à différentes échelles :
- les politiques régionales, dont le poids est différent selon les pays,
- les politiques nationales,
- les politiques européennes. - une publicité de Champagne
- les 20 premières entreprises régionales ou des statistiques de Champagne Céréales
- Vatry
- les aides européennes dans la région
- les investissements étrangers dans la région
Trois thèmes à dégager :
-une région ouverte sur le monde (image de marque du Champagne, exportations, multinationales qui investissent dans la région..)
-une région dépendante (sous-traitance, aides européennes..)
-une région qui tente de jouer un rôle entre le pôle parisien et la mégalopole européenne (aéroport régional, tourisme..)
Etude de cas complémentaire
La région Nord-Pas de Calais à partir d'un ou deux documents (croquis régional, publicité) permettant de montrer :
- une région quadrillée
- une région polarisée
-une région ancrée à l'Europe
Contextualisation :
Montrer la diversité du fait régional en France en interrogeant le découpage administratif et sa remise en cause avec un ou deux documents (découpage contesté (ex. : Normandie) ou dynamiques régionales nouvelles)
II-Les disparités régionales en France et en Europe
Objectif : il s'agit de mettre en évidence que le modèle régional français est loin d'être le seul, que les enjeux européens passent aussi par les régions.
A partir d'un ensemble de cartes de l'Europe avec le découpage régional :
- PIB/hab/région en Europe.
- Les flux migratoires ou les réseaux de transport.
- Les densités.
- Les taux de fécondité.
- Le niveau de formation ou les centres universitaires ou de recherche , etc.
On construit un tableau permettant de caractériser des types de région en Europe ( régions périphériques, des régions dominantes et des régions intégrées.
On termine par une présentation des politiques de rééquilibrage à différentes échelles :
- les politiques régionales, dont le poids est différent selon les pays,
- les politiques nationales,
- les politiques européennes.
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