5 Questions à Serge Tisseron, psychiatre,
docteur en psychologie et psychanalyste, chercheur associé HDR à l’Université Paris VI et auteur


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Peut-on sensibiliser les enfants aux écrans, sans écran ?

Le numérique peut-il transformer la pédagogie, pour une meilleure réussite de tous les élèves ?
  
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De quelle façon les écrans modifient-ils la relation aux apprentissages ?

Pourquoi préconisez-vous un écran pour 3-4 élèves ?
  
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Qu’est-ce que le Jeu des trois figures ?