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Selon la nature, le degré et l’évolution du handicap, les structures d’accueil ou de soutien différeront.

L’intégration individuelle dans une classe ordinaire

Elle est à rechercher prioritairement.
Lupiac 040R
Des structures de prévention permettent d’apporter une aide , un soutien aux élèves en difficulté dans leur scolarité ordinaire : les RASED (Réseaux d’aide spécialisés aux élèves en difficulté).

Leurs membres (psychologues scolaires, maîtres spécialisés soit dans l’aide à dominante rééducative, soit dans l’aide à dominante pédagogique) interviennent dans les écoles du secteur géographique concerné, à la demande des équipes éducatives.

Dans certains cas, ils procèdent à des regroupements d’adaptation, rassemblant de manière temporaire des élèves en difficulté d’une ou plusieurs classes ou proposent aux enfants une admission pour une année dans une classe d’adaptation.

Handicap et intégration : ressources dans le Gers › Les structures d’accueil des enfants handicapés 

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