Le site du CRDP et des CDDP de Midi-pyrénées

L’air

• Association Graine de Chimiste, Thibault Janine. L’air au quotidien : approche théorique et
expérimentale. Odile Jacob, 2003. Les amateurs de sciences.
Présente un contenu théorique élémentaire, un contenu pratique à mettre en oeuvre avec les élèves, un contenu historique retraçant l’évolution des connaissances sur l’air, la pollution atmosphérique et la météorologie. Les conséquences de la dégradation
de l’air (y compris le rôle du tabac) sur la santé sont abordées. Pour l’école et le collège.
L372.853THI

• Tavernier Raymond. L’eau, l’air, le temps qu’il fait : guide du maître (réimpression de 2002). Bordas.
Un « classique » toujours d’actualité.
L372.853TAV

• Baert Gisèle. Découvrir l’air à l’école maternelle : 2 à 4 ans. Tempès, 2004. Découvertes.
Propose une vingtaine de séances pédagogiques réparties en 5 progressions. Le matériel consiste en des objets ou matériaux courants (ballons, sèche-cheveux, peinture... ) ; chaque séquence permet une approche pluri-disciplinaire.
L372.853BAE

• Baillieux Anne. Découvrir l’air à l’école maternelle : 4 à 6 ans. Tempès, 2004. Découvertes.
Propose dix-huit séances pédagogiques réparties en 4 progressions. Le matériel consiste en des objets ou matériaux courants (ballons, sèche-cheveux, peinture... ) ; chaque séquence permet une approche pluridisciplinaire. La dernière progression est axée sur le problème de la pollution de l’air.
L372.853BAI

• Hennoque Bruno. L’air cycle 3 : sciences au quotidien. CRDP de Bourgogne, 2004. Au quotidien.
Présente des activités expérimentales réalisables avec un matériel simple. Ces "défis" proposés aux élèves feront ensuite l’objet de confrontations et de séances d’approfondissement. Ouvrage conçu dans l’esprit de La Main à la Pâte et du Plan de Rénovation des Sciences.
L372.853HEN