• Laisne Michel. Initier à l’astronomie les enfants de huit à treize ans.
Spirale, n° 26, 2000.
Un dossier où la description et l’analyse du fonctionnement d’un club d’astronomie permettent de s’interroger sur la pratique de l’astronomie à l’école élémentaire.
• Despaux Laurent. Vivre dans l’espace.
BTJ. Bibliothèque de travail junior, n° 492, 2003.
Bref rappel de concepts clés de la conquête de l’espace : pesanteur, satellisation, impesanteur. Description
des conditions de vie et d’entraînement des spationautes. Le travail qu’ils réalisent dans la station orbitale. Interrogations sur la vie sur une autre planète. Dossier pour l’ école.
• La lune, notre providentielle compagne.
BT. Bibliothèque de Travail, n° 1141, 2002.
A la suite de ce dossier étudiant notre satellite de divers points de vue, on pourra trouver trois reportages sur : S P Korolev, Wernher von Braun, Spot 5. Pour l’école et le début du collège.
• Penot Jean-Pierre. Le positionnement par satellites.
BT. Bibliothèque de travail, n° 1163, 2004.
Présentation, après un rappel des notions de latitude et de longitude, des satellites artificiels et de leurs principes de fonctionnement pour effectuer un positionnement. Les systèmes spatiaux de navigation (Transit, GPS, futur système Galileo) et leurs applications. Les systèmes spatiaux de localisation (Argos, Cospas-Sarsat, Doris). École et début collège.
• Causeret Pierre. Pourquoi fait-il plus chaud en été ?
Bulletin APMEP, n° 428, 2000.
Cet article présente une série d’exercices par lesquels il est possible d’expliquer les saisons en considérant
que la terre suit une trajectoire circulaire. Beaucoup croient en effet que nous sommes plus près du soleil en
été du fait que la terre décrit une trajectoire elliptique.
• Lécuyer Vincent. Les nombres astronomiques, mesures des distances dans l’univers.
Bulletin APMEP, n° 428, 2000.
Comment au cours de l’histoire les savants sont arrivés à créer des systèmes de mesure appliquées à l’étude de l’univers.
Source : Canopé académie de Toulouse
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