Comment développer la communication orale ? Duponchel Michel, Rodroguez J-J. CRDP de Montpellier, 2003. Dossiers coopératifs, 5.
- La conception et la réalisation de projets oraux, l’importance de la communication orale dans les apprentissages coopératifs, les fonctions de la communication orale dans l’échange pédagogique, l’apprentissage de la langue et la construction des compétences langagières.
Comment prendre et partager la parole ? Duponchel Michel, Rodroguez j-j. CRDP de Montpellier, 2003. Dossiers coopératifs, 4.
- Des éléments d’information et de réflexion illustrés par de nombreux exemples de situations et de projets. Sont notamment abordées : l’importance de la parole dans le développement de la personne et la formation du citoyen, la place que devraient avoir à l’école les arts de la parole...
De vives voix : apprendre à parler en classe maternelle. CRDP de Versailles, 2001. Vidéocassette.
- Quelques situations de classes analysées et commentées par une spécialiste de la didactique du langage oral.
Nouvelles pratiques philosophiques en classe : enjeux et démarches. CRDP de Rennes, 2002.
- Les nouvelles pratiques philosophiques parient sur la capacité de l’élève à penser par soi-même et sur son envie de questionner.
Source : Canopé académie de Toulouse
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