Critères d’évaluation retenus
CRITÈRES D’EVALUATION DES PROJETS DES ÉTABLISSEMENTS ET DES ÉCOLES :
a) Qualité de l’état des lieux :
Eléments de diagnostic en interne et sur le plan local Recensement des actions engagées par le passé et des outils existants État des lieux des ressources : disciplinaires, financières, techniques, humaines, de formation Modalités de concertation et de partenariat
b) Clartés des objectifs :
Identification des objectifs généraux, spécifiques, transversaux, disciplinaires Champs d’intervention couverts Les publics ciblés Intégration dans des schémas et/ou des référentiels disciplinaires Compétences développées spécifiques et transversales
c) Identification des acteurs du projet :
Identification des enseignants impliqués Identification des partenaires et de leurs motivations Implication des professionnels, des structures, des collectivités Responsabilités et compétences engagées par chacun Modalités d’organisation des enseignants et des partenaires Méthodes de concertation durant l ‘action
d) Nature et contenu de l’action :
Nature et description des actions Déroulement et calendrier Apport supplémentaire du dispositif par rapport aux interventions courantes Moyens mis en œuvre (financements, personnels,…) et répartitions des financements
e) Critères d’évaluation retenus :
Modifications des attitudes Nature et qualité des réalisations Compétences acquises
f) Formation des personnels :
Les besoins, les objectifs Les participants Le contenu
CRITERES D’ÉVALUATION DU PROJET DÉPARTEMENTAL
a) Les actions réalisées :
Champs artistiques et culturels couverts Structures culturelles Etablissements concernés Nature et nombre des actions Répartitions sur le territoire Compétences développées Intégration dans des schémas et/ou des référentiels disciplinaires La formation des personnels Moyens mis en œuvre (financements, personnels,…)
b) Les résultats constatés :
Quantification des actions (avant/après) : nombre d’élèves concernés, nombre de projets sollicités, développés, etc… Mesure de l’efficacité : comparaison des résultats par rapport aux 5 objectifs du projet Mesure de l’efficience : comparaison des résultats par rapport aux moyens engagés (délais, publics concernés, qualité de mise en œuvre,…) Identifications des obstacles et résistances rencontrées : internes / externes (aspects financiers, matériels, humains,…)
c) Rôles et modalités d’intervention des collectivités
Répartition des moyens (humains, financiers, techniques) Relations partenariales (Etat/collectivités et entre collectivités) Evolutions constatées du positionnement des partenaires Changements dans les relations avec l’environnement : associations, structures, entreprises , population locale, etc…
d) Apports du dispositif : effets nouveaux constatés, développements prévus :
Mesure de l’évolution des stratégies mises en oeuvre Moyens retenus Participation de la ou des collectivités concernées
