Introduction
Le photomontage en classe dans ses grandes lignes :
Le principe de base du photomontage est simple, il s’agit de mélanger plusieurs images pour en créer une nouvelle. Avec les élèves, la solution de départ la plus simple consiste à prendre une première image qui servira de fond et d’y adjoindre les éléments piochés dans d’autres images constituant une collection. L’élève vient y faire son marché par le biais du copier / coller.
Les séances pédagogiques servant d’exemple à ce dossier reprennent ce principe. Exemple : Autour d’un projet EEDD, des photographies de paysages vierges sont transfigurées par les élèves qui y « collent » des « morceaux de pollution » (cycle 3). Bien sûr les élèves peuvent aussi partir d’une base neutre (support d’image blanc de 600 x 800 pixels par exemple) et construire leur patchwork dans sa globalité.
La séance sur les animaux extra-ordinaires décrite plus loin en est l’illustration.
L’apprentissage des bases de la gestion des calques constituera le nœud des séquences pédagogiques décrites. Une fois ces compétences correctement structurées une grande quantité d’activités d’arts-visuels utilisant ce principe peut se décliner. Elles ont toutes pour dénominateur commun le mélange des images numériques.
Télécharger le dossier dans son entier (format .pdf / 1.03 Mo) :
- Tout ce qu’il faut savoir pour faire du photomontage en classe.
- 1 Mo
Télécharger les séquences pédagogiques :
- Animaux Extraordinaires
- 900 Ko
- Habiter ICI
- 600 Mo
- EEDD / La pollution
- 3.8 Mo
François POULHES
Chargé des TICE & de l’Ingénierie Éducative au CDDP de l’Aveyron
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MàJ février 2013
