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La « Découverte du monde » est une ouverture intellectuelle et culturelle proposée aux élèves dès la maternelle, qui se poursuit au cycle 2 en vue de leur permettre d’acquérir une culture scientifique et technologique.

Les activités proposées dans cet ouvrage sont issues de pratiques de classe des auteurs et s’appuient sur la démarche d’investigation née de recherches en didactique. La pédagogie d’investigation, qu’a fait sienne la fondation « La main à la pâte », s’appuie sur l’idée fondatrice que les élèves construisent leurs apprentissages en étant co-acteurs des activités scientifiques. Le rôle de l’enseignant consiste alors à mettre en place les conditions qui doivent permettre aux élèves de mener une réelle activité intellectuelle : les guider sans faire à leur place.

Au cycle des apprentissages fondamentaux, les élèves acquièrent des repères dans le temps et l’espace et des connaissances sur le monde. Ces repères sont construits en partant de situations simples de la vie quotidienne et du milieu proche et connu. Les élèves dépassent leurs représentations initiales par l’observation et la manipulation. Ils mènent des investigations qui les amènent à décrire leurs observations et à maîtriser un vocabulaire de plus en plus précis.

Ce « 50 activités » contient de nombreux visuels qui vous permettront de vous représenter le déroulement, et des documents supports aux activités vous sont proposés en complément sur le site compagnon de l’ouvrage.

 Ouvrage + site compagnon - 2013
 réf. : 31000A80 – 26 €

ATTENTION : une erreur s’est glissée dans l’URL du site compagnon qui se trouve sur l’ouvrage. La bonne adresse est : www.cndp.fr/collection/50-activites/decouverte-du-monde-par-linvestigation

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 Extraits : sommaire, avant-propos, introduction, activité « l’escargotière », activité « les abeilles solitaires » (pdf - 6,4 Mo)
 Flyer (pdf - 2,3 Mo)

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Cet ouvrage souhaite faire comprendre les enjeux de l’alimentation et de l’activité physique. Il s’articule autour de 5 grandes thématiques : approche générale, EPS et santé, produits laitiers, féculents, fruits. Conforme aux programmes et aux principes de l’éducation à la santé du socle commun.
 Ouvrage - 2010 - 167 p.
 Réf. : 31081A65 - 23 €

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 Extrait : sommaire, préface, « Les conditions d’une pratique physique saine » (PDF - 4,9 Mo)
 Flyer(PDF - 2,09 Mo)

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L’étude de l’univers s’inscrit dans le cadre des programmes officiels du ministère de l’Éducation nationale au chapitre des sciences expérimentales et des technologies pour le cycle 3 (BO n° 3 du 19 juin 2008), à travers la thématique « Le ciel et la Terre ». Il s’agit avant tout d’amener les élèves à observer, questionner, et enfin expérimenter et argumenter en vue de développer « la curiosité, la créativité, l’esprit critique et l’intérêt pour le progrès scientifique et technique ».

C’est bien dans cet esprit que ce 50 activités pour découvrir l’astronomie et l’espace au cycle 3 est envisagé, car l’espace, lieu de rêves et de conquêtes, est un formidable vecteur d’activités humaines et donc un thème porteur pour les projets d’enseignement. Cet ouvrage permettra aux enseignant(e)s de développer une démarche d’investigation par le biais d’activités pédagogiques aux formes variées et éprouvées en classe : expériences, analyse d’images, dessins, réalisation de maquettes …

La mise à disposition de ressources numériques sur le site compagnon associé au livre permettra également à la classe d’utiliser, dans un cadre concret, l’outil informatique et de découvrir et contempler de magnifiques images de notre Univers.

 Ouvrage et site compagnon - 2011 - 252 p.
 Réf. : 31000A75 - 25 €

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 Extraits : sommaire, introduction, « Les huit planètes du Système Solaire » (pdf - 2,1 Mo)
 Flyer (pdf - 5,2 Mo)

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Cet ouvrage ressource propose des fiches pédagogiques présentant différentes activités autour de l’enseignement du vivant et de la Terre selon 5 grands chapitres abordant les thèmes de l’éducation à la santé et au développement durable ; l’unité, la diversité et le fonctionnement des êtres vivants ainsi que les visages de la terre avec différentes entrées possibles : expérimentation, observation du réel ou études de documents.

Ce 50 activités s’accompagne d’un cédérom dans lequel les enseignants trouveront tous les documents supports nécessaires à la mise en œuvre des activités en classe (photos et dessins, fiches élèves et leur correction, évaluations et prolongements) ainsi qu’une large iconographie (plus de 500 photos). Ces fichiers peuvent être imprimés ou projetés. Le contenu du cédérom, proposant des documents complémentaires à ceux du livre, correspond à plus de 350 pages.

 Ouvrage et cédérom - 2011 - 366 p.
 Réf. : 31000A70 - 26 €

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 Extraits : sommaire, avant-propos, introduction, "les relations entre les êtres vivants et leur milieu", "la préservation des paysages" (pdf - 4,9 Mo)
 Flyer (pdf - 1,7 Mo)

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Écrit par un professeur des écoles, auparavant maître-formateur IUFM et actuellement conseiller pédagogique, cet ouvrage s’inscrit dans le plan de rénovation des sciences et technologie à l’école (PRESTE) tout en prenant en compte les dernières évolutions des programmes 2008 au regard du BO n°1 du 5 janvier 2012.

Cet ouvrage a été conçu pour montrer ce qu’il est possible de proposer en classe, en sciences et technologie, en abordant un projet d’envergure, « un ballon pour l’école » (UBPE).

Au-delà de ce projet, les activités peuvent être abordées et utilisées de façon indépendantes et déconnectées du projet Ballon (UPBE). Ainsi, par exemple, on pourra utiliser l’unité d’apprentissage proposée sur l’étude de l’atmosphère, lors d’un projet « météorologie » mené en classe. Il en va de même pour les unités d’apprentissages sur la transmission et la transformation du mouvement qui pourront déboucher sur d’autres réalisations techniques que celles proposées dans cet ouvrage.

Enfin, ces séquences pourront être proposées en formation, de façon autonome, sans faire mention du projet Ballon (UPBE).

Cet ouvrage est accompagné d’un CD-ROM comprenant plus de 90 fiches de travail.

 Ouvrage et CD-ROM - 2012 - 222 p.
 Réf. : 31000001 - 24 €

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 Extraits : préface ; introduction ; séquence "Travail sur le plan" (pdf - 5 Mo)
 Flyer(pdf - 1,4 Mo)

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Pratiquer les sciences expérimentales et la technologie, c’est fonctionner aussi bien sur le registre de la familiarisation pratique que sur celui des élaborations intellectuelles. Au travers de la lecture de cet ouvrage, vous pourrez aborder les sciences expérimentales et la technologie sous différents angles ou différentes démarches (analyse systémique, conception et fabrication…), démarches expérimentées au sein de leurs classes par les auteurs. Accompagné d’un CD-Rom contenant photos et schémas explicatifs, cet ouvrage propose de nombreuses activités qui en font un excellent support de cours.
 Ouvrage et CD-Rom - 2010 - 209 pages
 Réf. : 31000A66 - 26 €

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 Extraits : sommaire, préface, fiche Équilibres : les planeurs
(pdf - 8,2 Mo)
 Flyer (pdf - 2 Mo)

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Combien ça pèse ? Qu’est qu’une graine ? Où va le goûter ? Trois exemples d’activités parmi 50 que vous propose cet ouvrage. Au programme, la découverte du monde vers les sciences grâce à des séquences pédagogiques concrètes : observation, modélisation, expérimentation.
 Ouvrage – 2007 – 156 p.
 Réf. : 31065A47 – 21 €

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Extrait(s)

 Extrait 1 - Le domaine du vivant - Les fourmis (1) (PDF - 81 Ko)
 Extrait 2 - Le domaine du vivant - Les fourmis (2) (PDF - 144 Ko)