Le site du CRDP et des CDDP de Midi-pyrénées

• Comprendre ce que sont les cartes heuristiques et quelles peuvent être leur utilisation pédagogique (Exemples d’usages en classe.).
• Quels outils logiciels utiliser avec les élèves ? Réaliser une carte heuristique.

N.B. : Une carte mentale est un outil permettant individuellement ou collectivement, d’organiser et d’expliciter en les « cartographiant » par écrit, ses idées ou ses connaissances. Elle peut donc être utilisée quelque soit la discipline, dans les situations pédagogiques de révision, de mémorisation, d’organisation d’un plan, d’un récit etc. ...

• Acquérir son B2i avec les arts-visuels numériques.
• Connaître et maîtriser des outils simples pour créer en classe avec :
  • le D.A.O. (dessin assisté par ordinateur)
  • la photographie numérique et la retouche d’images
  • le photomontage (gestion des calques)
  • le dessin aléatoire (poïétique et création numérique)

• Le diaporama et le récit photographique à vidéo-projeter comme formes de restitutions.

• Connaître les principales caractéristiques du son numérique en tant que matériau à utiliser en classe.
• Créer et modifier des contenus audio avec Audacity : le « b - a - ba » pour enregistrer et éditer le son numérique (corriger-retoucher, rajouter des effets, habiller, mixer, monter ...)

• Depuis un disque :
  • Extraire (son et vidéo, son sans vidéo)
  • Convertir dans des formats courants
  • Élaguer les contenus
• Depuis Internet :
  • Télécharger
  • Consulter en Streaming (diffusion continue en direct)
  • Rechercher et s’abonner à des Podcasts

• Comprendre ce qu’est un C.M.S. (Content Management System) ou S.G.C.(Système de Gestion de contenus) et les grands principes de la publication dynamique.
• Savoir administrer un blog sous C.M.S. WordPress.
• Acquérir les premières fonctionnalités d’édition et de gestion d’un blog dans 
WordPress par le biais d’exercices pratiques (rédaction d’articles et de pages et insertions de médias images ou vidéo ....)
• Faire héberger son blog sur le serveur académique.

• Créer des images interactives pour animer son cours en histoire-géographie, histoire de l’art, français, langues etc... (via le vidéo-projecteur ou le TBI)
• Connaître les grands principes du logiciel : mettre en évidence différentes zones d’images (au clic zoomer, appeller un texte explicatif etc...)
• Créer une image interactive.

• Connaître le principe de la navigation par onglets, de la barre personnelle de navigation, de la gestion des signets (marques-pages) et des flux RSS ...
• Construire une ergonomie de recherche : les extensions (add-ons) pour personnaliser son navigateur.
• Connaître les outils permettant de baliser, sauvegarder, archiver ... (organiser et gérer sa veille pédagogique).