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Schéma narratif Agencement des faits et parties constitutives du conte Repérage des connecteurs logiques (conjonctions de coordination), des indices temporels (les indications spatiales peuvent faire dresser, dans un deuxième temps, une cartographie du conte). |
| situation initiale :
un père et ses trois filles |
qu'i avè un còp... | il y avait une fois... |
| équilibre rompu :
départ du père |
lo pair partí un jorn... | le père partit un jour... |
| déséquilibre :
père égaré par la tempête |
mes lo ser... | mais le soir... |
| méfait :
vol de la rose |
lendoman matin... | le lendemain matin... |
| réaction du serpent :
sa fille ou la mort |
mes que tròba un serpent... | mais il trouve un serpent... |
| action réparatrice :
don de sa fille la souillon |
qu'anà donc... | il alla donc... |
| nouvel équilibre :
le serpent et la souillon |
au cap de dos o tres mes... | au bout de deux ou trois mois... |
| projet de mariage
du serpent avec la souillon |
e lo serpent qu'ana trobar sa mair... | et le serpent alla trouver sa mère... |
| préparatifs du mariage | lavetz lo serpent parti... | alors le serpent partit... |
| mariage contrarié par le curé | mès quan vedó arribar...
e qu'èran asseitats... mès Mossur Curé... et lo serpent... |
mais quand il vit...
et ils étaient assis... mais Monsieur le Curé... et le serpent... |
| situation finale :
mariage et métamorphose |
et de fèt... | et de fait... |
Remarques de structures :
- Structure de la dernière phrase, scandée par "et", répétitions à étudier dans le conte. Rythme, scansion du conteur ; effet magique aussi des formulettes.
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Schéma actantiel Système des personnages : Quel est le personnage principal (héros, sujet) du conte ?
-Elle fait partie d'une triade (cf. Chat Botté, Cendrillon, Fille du Pellegrilleur) qu'elle soit la cadette n'est pas précisé, mais nous pouvons le penser. - Elle est la "souillon" : sale, en haillons, servante de la maison, laide... tout l'oppose à ses soeurs : belles, resplendissantes comme les astres : cf. Cendrillon (version populaire "Cucendron") et les contes de "filles de cendres" et "garçons de cendres" ; le terme gascon est "brasèra", près du brasier. - Elle demande une rose (voir le symbolisme de cette fleur). Désintéressement, modestie, à l'opposé de la frivolité, de l'attrait du luxe brillant de ses soeurs. Ses qualités auront leur récompense : "souillon" > "rentière", bijoux, mariage avec un homme riche et beau, "la plus belle dame de toute la France". Le moins se transforme en plus, au superlatif : - = + est l'équation canonique de tous les contes merveilleux (contes de récompense et de justice rétributive du type "Les Fées" de Perrault). |
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On peut mettre en place les schémas suivants : à 6 cases selon Greimas : |
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adjuvant
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sujet
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opposant
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ses qualités
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la souillon
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le curé
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destinataire
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objet
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destinataire
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le père
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le mariage avec le
serpent
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elle-même
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adjuvant
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sujet
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opposant
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sa mère
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le serpent
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le curé
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destinataire
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objet
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destinataire
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le père
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le mariage avec la
souillon
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lui-même
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| On voit que : - la distribution des actants et de leur sphère d'actions et de fonctions est à la fois simple et un peu plus complexe qu'il n'y paraît puisque un personnage peut être présent dans plusieurs cases. Le destinataire est confondu avec le héros du conte, qui est le sujet. - des abstractions (ici qualités morales) peuvent jouer un rôle d'actant. - l'on peut tirer parti de ces travaux schématiques de base pour : jeux de rôle en argumentation orale, théâtre, analyse de la structure narrative et du système des personnages dans un récit de fiction (ou contes, formes narratives comme films, BD etc) et l'écriture très guidée, très construite de formes narratives courtes (contes, nouvelles... et même planches de BD). |