L'École numérique

Le numérique à l’école primaire

À l’école primaire, les nouvelles technologies se sont peu à peu installées dans les classes et les usages se diversifient. Quelle est la plus-value véritable du numérique pour les principaux apprentissages à l’école primaire ? Comment les nouvelles technologies peuvent-elles favoriser l’acquisition des compétences du socle commun ?
Plusieurs articles de ce dossier consacré à l'école primaire témoignent d’expériences menées en classe qui permettent d’explorer des démarches et des conduites de projets souvent innovantes.

[Lire les articles du dossier]

Antilles-Guyane

Avec un peu plus d’un million d’habitants, les Antilles et la Guyane représentent une grande partie des outre-mer français. Ces territoires connaissent des situations scolaires assez différentes de la France continentale. Malgré quelques belles réussites, ils sont notamment caractérisés par des retards en matière de maitrise de la langue et de la lecture-écriture, ce qui induit un niveau de formation inférieur à la moyenne nationale, notamment chez les garçons. Face à ces difficultés, le numérique peut apporter des solutions. Ce dossier fait le point sur les avancées en la matière et sur les perspectives qui s’offrent en matière de réussite scolaire.

[Lire la suite]

La visioconférence

Le plan « 1 000 visioconférences » pour l’école a été lancé en 2007 par l’Éducation nationale afin de favoriser l’apprentissage des langues étrangères dans les établissements scolaires français. Quatre ans plus tard, un petit tour d’horizon sur les différents usages s’impose. Ce dossier revient tout d’abord sur des échanges scolaires engagés entre des écoles, collèges et lycées français et des établissements étrangers. Il traite également de l’intérêt de la visioconférence lorsque les écoles sont isolées et ne peuvent bénéficier des services d’un assistant de langue étrangère sur place.

[Lire la suite]