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Retrouvez l’École numérique en ligne, sur http://www.cndp.fr/ecolenumerique/ |
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Languedoc-Roussillon
Entre vallée du Rhône et frontière espagnole, du rebord des Causses jusqu’à la Méditerranée, la région Languedoc-Roussillon propose des activités innovantes, tournées vers la recherche, la biologie, l’agronomie et les nouvelles technologies.
Sa capitale à la croissance spectaculaire, Montpellier, est le meilleur symbole de ce monde nouveau qui émerge au Sud. Il était donc intéressant pour L’École numérique d’aller y enquêter pour découvrir comment la jeunesse de ces territoires s’y prépare en investissant les technologies numériques.
Voir l’entretien avec Léa, élève au lycée de Clermont L’Hérault
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Les exerciseurs en classe de langues, par où commencer ?
L’avènement des exerciseurs suscite depuis longtemps un fort engouement chez les enseignants. La possibilité de créer ses propres exercices attire et fascine à mesure que se répand l’utilisation du numérique. Voici quelques conseils pratiques.
Voir l’article complet
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L’École numérique n°13 - octobre
SES et économie-gestion
Du lycée au lycée technologique, l’économie dans sa double déclinaison, avec des approches différenciées et des objectifs variés. Comment enseigner aujourd’hui l’économie avec les outils numériques ? Quels avantages ? Quels nouveaux enjeux ? Quelles propositions pédagogiques ?
Également au sommaire, les outils de mobilité et un « Focus » sur les langues étrangères, anciennes et régionales.
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Microblogging
Twitter, Tumblr, Pinterest… Voici quelques exemples de plateforme de microblogging. Dérivé du blog, le microblogging, comme son nom l’indique, permet de créer des contenus (texte, image, vidéo…) plus courts que sur un blog classique.
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Au sommaire des 11 numéros de l’École numérique
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 N°11 : Expérimenter, simuler, modéliser
N°10 : Primaire et numérique
N°9 : L'école nomade
N°8 : Musique et numérique
N°7 : Histoire et TICE
N°6 : SVT et TICE
N°5 : Lettres et TICE
N°4 : EPS et numérique
N°3 : Géographie et TICE
N°2 : Mathématiques vivantes et TICE
N°1 : Langues vivantes et TICE
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