Éditorial

Lire l’éditorial de Michel Chaumet, rédacteur en chef de l'École numérique

3 questions à...

Albert Claude Benhamou

Actualités

Classes numériques

Expérimenter, simuler, modéliser en sciences et technologie

14 L’ExAO et le développement du numérique en sciences expérimentales

Pascal Faure

16 La maquette BIM en architecture et construction

Cédric Dziubanowski

20 Tablette graphique et Scenari

Pascal Padilla

22 GeoGebra : les mathématiques à portée de tous

Marc Roux

24 Maths et simulation : une promenade aléatoire sur un cube

Christian Marchal

Focus

Socle et numérique

28 Socle et numérique

Philippe Claus, Jean-Louis Durpaire et Paul Mathias

31 Quel logiciel d’évaluation pour le socle commun ?

Nicolas Vauzelle

32 Observer les élèves au travail : évaluer des compétences ?  

Philippe Peaud

34 Le livret numérique : un outil pour la classe primaire

Hervé Crenner

36 Livret numérique : quel outil pour quels enjeux ?

Cécile Betermin

Sur le terrain…

Socle et numérique

38 Évaluer des compétences hors de la classe ?

Yannick Poirier

CollecTicités

Alpes-Maritimes

42 Georges Roux : une passion pour le numérique

Entretien avec Georges Roux

44 Saint-Jeannet : des tablettes en expérimentation

Michel Chaumet

45 Antibes : L’ENT pour tout

Michel Chaumet

47 CRDP : un soutien tous azimuts

Entretien avec Michèle Ottombre-Borsoni

48 Académie de Nice : la satisfaction

Michel Chaumet

Boîte à ouTices

Cartes mentales

52 Un outil pour organiser ses idées

Jean-Paul Louis

54 Freeplane : les cartes mentales pour tous

Pierre Mongin

57 Carte heuristique, carte mentale en cours de lettres ?

Bernard Maréchal

58 Une aide pour les élèves en difficulté

Hélène d’Heygere-Lesure

60 Des cartes heuristiques en grammaire ?

Pierre Travers

62 Utiliser des cartes mentales en histoire-géographie

Géraldine Duboz et Nicolas Abraham

Regards sur…

Afrique

64 Une initiative francophone pour la formation à distance

Marion Alcaraz