Objectifs / Supports 

Objectifs

Culturels

• L’organisation du collège en France (pour les élèves nouvellement arrivés en France ou pour les élèves étrangers effectuant un échange).
• Ce qui est permis/ ce qui est interdit.  

Communicatifs

• Production orale : exprimer les droits et les devoirs.
• Interaction orale : conduire un entretien préparé, vérifier et confirmer les informations, débattre et argumenter, exprimer un point de vue.
• Compréhension écrite : comprendre un texte officiel concernant son propre environnement (règlement intérieur) et l’éducation (le socle commun des connaissances et compétences).
• Compréhension orale : comprendre une présentation simple d’un locuteur natif.
• Production écrite : prendre des notes, puis convertir ces notes en une présentation simple.
• Tâche finale : rédiger un texte simple : un règlement pour la classe ou un règlement intérieur idéal.

Langagiers

• Lexique : les métiers exercés au sein d’un collège – les sigles utilisés au collège.
• Grammaire : l’expression du droit et du devoir

Transversaux

• Education civique 
• Recherche sur Internet (maîtrise des TICE).

Documents supports

Document 1 sur le site du collège Saint Exupéry de Jaunay-Clan : http://clg-stexupery.fr/ : explorer le site ou chercher un site de collège français/ en pays francophone ou encore utiliser le site de son propre collège.

Document 2 sur le site http://lewebpedagogique.com/mariedesmares/files/6ec1-t1-les-missions-et-lorganisation-du-college.pdf

Document 3 sur le site officiel du ministère français de l’Éducation nationale : http://www.education.gouv.fr/, cliquer sur « système éducatif », puis sur « les politiques éducatives », puis sur « Socle commun des connaissances et des compétences ».

Document 4 sur le site du collège de Clermont-Ferrand : www.clg-blaise-pascal-clermont.ac-clermont.fr/, cliquer sur règlement intérieur ou chercher un autre règlement intérieur sur un autre site.