Objectifs - Supports

Objectifs

Culturels

• Films anglo-saxons récents (Harry Potter, Wallace and Gromit)

Communicatifs

• Compréhension orale : comprendre des descriptions orales de personnages
• Compréhension écrite : comprendre des descriptions écrites de personnages
• Expression orale : parler de ce qu’on aime, décrire quelqu’un 
  

Langagiers

• Phonologie : prononciation de mots d’orthographe proche.
• Lexique : lexique de la description physique, créatures fantastiques (dragon, wizard, etc.).
• Expression du goût 
  

Attention !
Cette page contient des signes phonétiques qui n’apparaîtront correctement à l’écran que si vous disposez sur votre ordinateur de la police phonétique gratuite « Lucida Sans Unicode ». 

Documents supports

On fait ici le choix de s’appuyer principalement sur  les films des aventures de Harry Potter bien connus des élèves.
Sont également abordés d’autres films anglais : Wallace and Gromit, The Curse of the Were-Rabbit, ainsi qu’un film français, Kirikou et les bêtes sauvages.
La séquence peut être conduite après l’exploitation de l’album My Nose, Your Nose, de Melanie Walsh (2002), qui permet d’introduire l’apparence physique et les goûts. On trouve une exploitation pédagogique de cet album sur le site du CRDP de Dijon à l’adresse suivante : http://crdp.ac-dijon.fr/My-Nose-your-Nose.html

Document 1 : flashcards des six personnages principaux du livre et du film Harry Potter and the Sorcerer’s Stone (Illustrations : Laurence Dagnicourt).
Voir Fiche Élève 1.

Document 2 : enregistrements sonores des descriptions des personnages principaux du film sur la Fiche Élève 2.