Objectifs / Supports 

Objectifs

Culturels

• Apprendre les dangers des ouragans. 
• Découvrir ou se rappeler de l’ouragan Katrina. 
• Savoir se préparer en cas d’ouragan ou de tempête. 

Communicatifs

• Expression orale : savoir reformuler ce que l’on a compris. 
• Interaction orale : savoir échanger des informations. 
• Compréhension orale : comprendre un reportage à la radio, comprendre un reportage avec support visuel. 
• Expression écrite : rédiger une brochure. 

Langagiers

• Lexique : les phénomènes météorologiques (hurricane, typhoon,drought, heavy rain, thunder, flood, blizzard…), documents administratifs (birth certificate, will, insurance policies…), objets du quotidien (canned food, can opener, flashlight, bandages, pain relievers…).
• Grammaire : le conseil avec « should », l’impératif.
• Phonologie : la prononciation du <th> , la prononciation des mots nouveaux.

Transversaux 

• Géographie, les phénomènes météorologiques. 

Documents supports

Document 1 : document audio sur le site Voice of America, http://voanews.com. Cliquez sur “Learning English” puis tapez “ocean storms” dans la barre de recherche. Cliquez sur l’article “Ocean Storms and the Science of Nature’s Power” daté du 12 septembre 2011. Cliquez sur la touche de lecture

Document 2 : document audiovisuel sur le site Get Prepared, www.getprepared.gc.ca. Visionnez la vidéo “Making a Family Emergency Plan” sur la page d’accueil ou cliquez sur “video ” puis “Making a Family Emergency Plan”.

Document 3 : document audiovisuel, sur le site Get Prepared, www.getprepared.gc.ca. Cliquez sur “ video ” puis “Preparing a family emergency plan”.

Document 4 : sur le site Read Write Think, www.readwritethink.org, pour créer les brochures. Cliquez sur “Classroom Resources”, “most popular”, et enfin “ReadWriteThink Printing Press”.