Objectifs - Supports

Objectifs

Culturels

• La traite des esclaves.

Communicatifs

• Expression écrite : rédaction d’un extrait de journal.
• Compréhension écrite : trouver des informations dans des textes courts. 

Langagiers

• Lexique :
  • les voyages
• Grammaire :
  • Le passif
  • Le present perfect et le prétérit.
  • Les prépositions de lieu
  • Les dates

Transversaux

• Cette séquence sera idéalement proposée en classe de 4e où le programme d’histoire - géographie - éducation civique traite des routes du commerce. On peut programmer un travail en commun à un moment de l’année où le sujet est soit en cours d’étude, soit déjà étudié par les élèves.

Documents supports

Document 1 : Carte présentant les routes du commerce triangulaire.
Se rendre à l’adresse : http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page et saisir les termes « triangular trade ».

Document 2 : Affiche illustrant l’organisation des ventes d’esclaves
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Slave_Auction_Ad.jpg

Document 3 : Chronologie de la traite des Noirs
Se rendre à l’adresse www.inmotionaame.org/home.cfm puis cliquer sur The Transatlantic Slave Trade puis sur Timeline.

Document 4 : Photographies et court texte illustrant la traite des Noirs
http://wysinger.homestead.com/mapofafricadiaspora3.html

Document 5 : Dictionnaire en ligne http://dico.isc.cnrs.fr/