Objectifs / Supports

Objectifs

Culturels

• Remonter dans le temps historique à l’échelle mondiale.
• Calculer l’année du prochain passage de la comète de Halley.

Communicatifs

• Expression orale : compter, deviner et répondre à 4/5 questions.
• Compréhension orale : suivre le déroulé précis menant à ces 4/5 questions.

Langagiers

• Lexique : les chiffres de 1 à 9, années, 8/10 noms propres, 看 / 看见regarder/voir.
• Grammaire : approche de l’aspect verbal accompli/inaccompli : V了 / 没有 V.
• Phonologie : le son « ian » dans 年 et n天.

Transversaux

• Associer par entités ou faits historiques la Chine et d’autres civilisations.
• Écrire trois signes en l’air, puis sur son cahier : 天 / 文 / 星.

Documents supports

Document 1 : calendrier de la salle de classe.

Document 2 : tracés de sinogrammes et animations graphiques/étymologiques trouvés sur les sites « Wikitionary » (http://fr.wiktionary.org/wiki/Wiktionnaire) et « e-chine » (http://e-chine.mobi/).

Document 3 : bustes de Socrate et de Confucius, sur le site « QuestMachine », www.questmachine.org. Renseigner les noms dans le moteur de recherche.

Document 4 : photos de la comète et de la Tapisserie de Bayeux, sur l’encyclopédie en ligne « Wikipedia », http://fr.wikipedia.org. Renseigner « comète de Halley » dans le moteur de recherche.