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L’électricité
Pour l’homme du XXe siècle, l’électricité est un phénomène banal. Mais, au XVIIIe siècle, elle s’inventait dans des « cabinets de physique » à travers une multiplicité d’objets et de machines. En fait, la science électrique est née avec la reconnaissance de la nature électrique de la foudre et des éclairs, puis l’observation d’un aimant. En l’espace de deux siècles, les travaux de nombreux savants permettront de passer de l’étonnement à l’adulation, puis à une domestication où le prestige de la « fée » ne sera plus qu’un souvenir.
Primaire / A1
Cette séquence pédagogique permet de découvrir la mythologie chinoise, tout en s’initiant à la formation des mots. Elle permet d’enrichir ses connaissances dans le domaine lexical.
Collège / A2-B1
Dans cette séquence pédagogique, on conduit une réflexion sur les diverses sources lumineuses à partir de documents très divers (dessins, photos, graphiques, etc.) tout en renforçant ses compétences dans le déchiffrage et la construction des sinogrammes. On termine par une réactivation des structures spatio-temporelles et la prononciation des initiales et finales nasalisées.
Lycée / B1 - B2
Depuis que l’humanité a inventé la lampe électrique
Cette séquence pédagogique permet de progresser en lecture cursive et de construire peu à peu une argumentation à partir d’un témoignage sur les premiers pas de l’électricité. Le tout se conclue par un forum de discussion sur l’implantation d’une centrale nucléaire.