Objectifs / Supports

Objectifs

Culturels

• Découvrir de façon simple comment Goya dénonçait la folie des hommes et de la société.
• Reconnaître des éléments symboliques de la superstition et de la mythologie.
• S’approprier des œuvres de façon ludique.
• Utiliser la caricature pour critiquer.

Communicatifs

• Compréhension écrite : comprendre des consignes simples et savoir déchiffrer le sens des titres d’œuvres.
• Expression écrite : chercher du vocabulaire dans le dictionnaire, exprimer des sentiments, rédiger des légendes humoristiques.
• Expression orale : exprimer ses goûts et justifier simplement.

Langagiers

• Lexique : vocabulaire des animaux (mono, loro, murciélago, burro, gato) ; des sentiments (miedo, locura, angustia, terror) ; de la sorcellerie (brujería, duendes).
• Grammaire : présent de l’indicatif, verbes du type GUSTAR.

Transversaux

• Informatique (initiation) : utiliser Internet pour chercher du vocabulaire, utiliser le traitement de texte et créer ou modifier une image.
• Artistique : créer une affiche.

Documents supports

Document 1 : jeux interactifs à partir de tableaux de Goya sur le site Instituto de tecnologías educativas, www.ite.educacion.es. Cliquer sur « recursos », « Ed. Secundaria obligatoria », « educación plástica y visual » et enfin « Goya. El genio aragonés ».

Document 2 : gravures de Goya sur le site Goya Almendrón, www.almendron.com. Cliquer sur « arte », puis « pintura » et « Goya ¡ qué valor! ».

Document 3 : galerie de tableaux de Goya avec commentaires sur le site Arte Histoira, www.artehistoria.jcyl.es. Cliquer sur « genios de la pintura », « pintores », « listado completo » et sélectionner le peintre.

Pour approfondir :

• www.lexilogos.com (dictionnaires)
• www.artehistoria.com (vida y obra de Goya)