Objectifs - Supports

Objectifs

Culturels

• Approche historique de l’utilisation par les hommes du vent comme énergie, au fil
  des siècles et des civilisations.
• Sensibilisation à la protection de l’environnement et à la nécessité de recourir à des
  énergies renouvelables et non polluantes telles que l’énergie éolienne.
• L’ancêtre du parc éolien, le moulin à vent, revu par l’imaginaire de Don Quichotte,
  permet une incursion dans l’univers de Cervantès et de son oeuvre devenue
  référentielle dans la littérature.

Communicatifs

• Compréhension écrite détaillée d’un texte documentaire contemporain, puis
  globale d’un texte littéraire du XVIe siècle.
• Expression écrite : entraînement à l’expression de l’hypothèse (ce qu’il faudrait
  faire, ce qui se passerait si les hommes…). 

Langagiers

• Appropriation du lexique de la protection de l’environnement, des menaces qui
  pèsent sur son équilibre et des solutions possibles.
• Revoir le but et son régime prépositionnel ; la traduction de « il est nécessaire de »
  et « il est nécessaire que + subjonctif ».
  

Documents supports

Document 1 : Exemple d’énergie renouvelable : les éoliennes. Ce site propose de
nombreuses rubriques sur les aspects historiques et actuels de l’utilisation de l’énergie du
vent. http://www.oni.escuelas.edu.ar/2004/SAN%5FJUAN/676/

Document 2 : Site focalisé sur le changement climatique. http://www.cambio-climatico.com/

Document 3 : Les moulins à vent de Don Quichotte.
Chapitre VIII : l’attaque des moulins à vent, du début jusqu’à « contra la voluntad de mi
espada ». http://www.elmundo.es/quijote/<