Objectifs / Supports

Objectifs

Culturels

• Découvrir des évènements importants de l'histoire d'Espagne, de l'Argentine, du Mexique.
• Connaitre les raisons sociales et politiques menant à l'exil et les conditions dans lesquelles vivent les réfugiés.

Communicatifs

• Compréhension audiovisuelle : écouter et comprendre le témoignage d'une Espagnole ayant fui la guerre civile espagnole étant enfant, le témoignage de réfugiés argentins au Mexique et leur accueil et intégration dans ce pays. Comprendre un spot de sensibilisation à la condition des réfugiés et saisir le vocabulaire associé.
• Compréhension écrite : comprendre le sens général d'un texte et savoir repérer du vocabulaire simple.
• Expression écrite : répondre à des questions de façon concise et imaginer les questions d'une entrevue à un réfugié et ses réponses.

• Interaction orale : représenter en classe l'entrevue préparée entre un journaliste et un exilé.

Langagiers

• Lexique : vocabulaire des animaux, du sommeil, de la famille, de la guerre et de la persécution.
• Grammaire : présent, imparfait et passé simple de l’indicatif, les comparatifs, le vouvoiement.
• Linguistiques : spécificités phonétiques et orthographiques de l'espagnol du « Río de la Plata ».

Documents supports

Document 1 : sur le site http://bibliocomunidad.com/. Taper dans « Búsqueda » « Benedetti/Primavera con una esquina rota », chercher dans le document PDF « Beatriz, este país » p. 64/65.
Document 2 : sur le site www.archivodelaexperiencia.es. Cliquer sur « Indice/Acontecimientos/Durante la Guerra Civil española/Los niños del exilio/La dura infancia de Teresa ». (3'36)
Cliquer sur le lien direct : www.archivodelaexperiencia.es/monograficos/detail.php?terme=Los+ni%F1os+del+exilio&id=301&idT=0045762
Document 3 : sur le site www.youtube.com. Taper « Acnur ¿Y si fueras vos quien corre ? ». (1'32)
Document 4 : sur le site www.youtube.com. Taper « Argenmex ». (7'30)