Objectifs - Supports

Objectifs

Culturels

• Sensibiliser aux réalités géographiques, économiques, administratives, historiques et culturelles espagnoles
• Sensibiliser à l’existence de plusieurs langues et d’une langue commune
• Sensibiliser à l’importance de l’identité régionale

Communicatifs

• Compréhension orale : repérer des termes dans une chaîne parlée
• Tâche finale : Rendre compte oralement de la spécificité du découpage territorial espagnol (autonomie des régions et langues diverses)

Langagiers

• Lexique
  • Vocabulaire géographique (localisation sur une carte)
• Grammaire
  • Voie passive

Transversaux

• Lire une carte géographique

Documents supports

Document 1
Site de la Real Academia servira à poser des termes utiles à la compréhension des documents de la séquence.
http://www.rae.es/RAE/Noticias.nsf/Home?ReadForm
Entrer le terme comunidad dans la fenêtre en haut à droite, puis cliquer sur 5. comunidad autónoma.

Document 2
Ce document est une carte d’Espagne sur laquelle apparaissent en couleur les différentes communautés autonomes d’Espagne et leurs capitales au fur et à mesure qu’elles sont mentionnées (avec rappel des dates des décrets) par deux locuteurs (un homme et une femme) qui s’expriment tour à tour. Cette vidéo sera essentiellement utilisée pour la compréhension orale (cf. Fiche Élève 1)
http://www.cucurrucu.com/
Entrer comunidades autónomas dans la fenêtre à gauche de buscar, puis cliquer sur comunidades autónomas.
Cliquer sur la vidéo, puis sur le deuxième icône en partant de la gauche (en bas à droite) pour obtenir le mode plein écran.

Document 3
Le second document est une carte des communautés autonomes avec mention dans la légende des différentes  langues régionales en plus du castillan.
Aller sur le site suivant : http://web.droit.univ-metz.fr/
Cliquer sur « Les Langues » puis sur « Espagnol » puis sur « Outils et ressources » puis « Cartes » puis « Provincias y comunidades autónomas españolas ».