Objectifs - Supports

Objectifs

Culturels

• Découvrir l’Espagne, à partir de ses contours géographiques, ses fleuves, ses grandes villes et régions (originalité du découpage en communautés autonomes)

Communicatifs

• Expression orale en continu : être capable de commenter une carte / être capable de demander et définir un itinéraire
• Interaction orale : présenter des documents et poser des questions aux camarades pour obtenir les informations manquantes
• Expression écrite : être capable de recopier des noms géographiques sans erreur.
• Tâche finale : Réutiliser ses acquisitions géographiques et linguistiques pour s’exprimer seul oralement : être capable de décrire un itinéraire

Langagiers

• Lexique
  • Vocabulaire géographique (sur, norte, este, oeste, río, capital, provincia…)
  • Verbes indiquant des déplacements : pasar por, ir a, salir de, (passer par, aller à, partir de : l’orientation)
• Grammaire
  • Le superlatif : el río más largo…(le fleuve le plus long)

Transversaux

• Lire une carte et un tableau de chiffres

Documents supports

Document 1 : Le site suivant permettra de situer l’Espagne en Europe à partir d’une carte, sur le site suivant : http://go.hrw.com/atlas/
(cliquer sur ATLAS MUNDIAL (Español) puis sur Europa).

Document 2 : Ce document permet de  découvrir et situer les six fleuves espagnols les plus importants. http://www.elhuevodechocolate.com/index.html
Dans Geografía para niños, cliquer sur Geografía de España : puis sur Ríos.

Document 3 : http://www.elhuevodechocolate.com/index.html
Dans Geografía para niños, cliquer sur Geografía de España : puis sur Provincias autónomas.
Ce document permet d’aborder la notion de communauté autonome, capitale et province.