Objectifs - Supports

Objectifs

Culturels

• Est-il permis de tuer au nom de ses idées ? Comment se posait la question dans la Russie du temps de Dostoïevski ? Pourrait-on la poser de la même façon en France aujourd’hui ?

Communicatifs

• Compréhension de l’oral : comprendre des extraits de film.
• Compréhension de l’écrit : apprendre à faire l’analyse comparative entre un texte littéraire et son adaptation cinématographique.
• Expression orale : résumer un texte oralement.
• Expression écrite : rédiger une analyse.
• Interaction orale : apprendre à mener un débat.
• Tâche finale : rédiger une analyse comparative entre le livre et sa version filmée. 
  

Langagiers

• Lexique : portrait physique et psychologique d’un personnage, valeurs morales.
• Grammaire : approfondissement de l’emploi des verbes de déplacement préverbés, approfondissement de la syntaxe et de l’emploi de types de phrase variés (expression de but, de condition et de conséquence, interrogation indirecte, participe et gérondif, etc.).
• Expression de l’hypothèse et de l’opinion.

Transversaux

• Lettres,
• Recherches sur Internet (B2i).  

Documents supports

Document 1 : F. M. Dostoïevski, Crime et Châtiment, extrait du chapitre IV de la cinquième partie (Fiche Élève 1). 

Document 2 : Moteur de recherche Краткое, kratkoe.org.ru. Taper dans «?айти» (« Recherche ») : « Преступление и наказание ».

Document 3 : Film de Lev Koulidjanov de 1969 (version sous-titrée) sur le site YouTube, www.youtube.com. Saisir les termes «Преступление и наказание» dans le moteur de recherche.