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Collection pluridisciplinaire, « Dévédoc » propose une banque de contenus audiovisuels courts, organisés dans une arborescence structurée. À l’école, au collège et au lycée, elle fournit des ressources couvrant les thématiques des programmes.
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Cette collection met à disposition des enseignants des ouvrages de synthèse, faisant un point exhaustif et clair sur l’état d’avancement de la science dans un certain nombre de domaines. Au contenu scientifique s’ajoutent des éléments méthodologiques tels que progressions pédagogiques et exercices.
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La collection « Biologie technique » couvre le champ de la biologie appliquée. Chaque ouvrage associe mises au point scientifiques et applications professionnelles, et s’inscrit ainsi comme outil de formation initiale et continue.
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« Images de France » propose, pour chaque grande région française, une anthologie des paysages géographiques et du patrimoine architectural.
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« Théâtre Aujourd'hui » renouvelle l'approche des œuvres en prenant en compte leur dimension scénique et artistique. Une collection de référence destinée aux enseignants et à leurs élèves, aux artistes et aux amateurs de théâtre.
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« Banques pédagogiques » regroupe des informations spécialisées, des ressources pour la préparation des cours et la production de supports de travail pour les élèves dans toutes les disciplines : sujets de devoirs, documents d’études, travaux pratiques, etc.
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Collection pluridisciplinaire, « Pratiques à partager » propose des situations d'apprentissage déjà expérimentées et faciles à mettre en œuvre pour aider les nouveaux enseignants à construire leur professionnalité et les enseignants confirmés à diversifier leur approche pédagogique.
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La collection « Vie scolaire » propose des ouvrages associant textes en vigueur, réflexions, ressources et propositions concrètes. Ils constituent des outils pratiques au service de l'ensemble des acteurs de la communauté scolaire.
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Cette collection rassemble actes de colloques, rapports ou documents issus d’actions de formation. Elle propose également des travaux de mise en perspective théorique et historique des disciplines et aborde les relations entre système éducatif et société.
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La collection répond aux priorités éducatives : continuité des apprentissages, travail en équipe et mise en œuvre des nouvelles orientations. Les démarches de formation sont fondées sur des situations, des témoignages et une problématique favorisant la construction de pratiques professionnelles.