Des ressources professionnelles
pour les enseignants-documentalistes

« Les sciences cognitives montrent que l'usage de la toile, lecture ou écriture au pouce des messages, consultation de Wikipedia ou de Facebook, n'excitent pas les mêmes neurones ni les mêmes zones corticales que l'usage du livre, de l'ardoise ou du cahier. Ils peuvent manipuler plusieurs informations à la fois. Ils ne connaissent ni n'intègrent... Lire la suite »

On a beaucoup écrit sur le concept de l'encyclopédie collaborative aux 9 millions d'articles et aux  250 langues : est-elle fiable ? On tempête sûrement encore ici et là contre le geste réflexe des élèves qui se précipitent aveuglément et exclusivement vers elle pour s'informer. Wikipédia, qu'on le regrette ou non, fait partie de notre... Lire la suite »