Techniques de recherche d'emploi

Objectifs : favoriser l’insertion sociale et professionnelle

• Savoir rédiger un CV, une lettre de motivation
• Chercher un emploi
• Approfondir les techniques de recherche d’emploi avec des partenaires
• Savoir être dans un entretien d’embauche
• Connaître les structures d’information et d’aide à la recherche d’emploi
• Réaliser des simulations d’entretiens d’embauche
• Communiquer avec des professionnels
• Travailler l’oral

Savoir faire

• définir ses objectifs professionnels
• sélectionner et comprendre des annonces d’emploi
• maîtriser les modalités de recherche d’emploi
• analyser un CV
• rédiger un CV
• analyser une lettre de motivation
• Se conformer aux caractéristiques d’une lettre de motivation
• Rédiger en autonomie une lettre de motivation
• Analyser une réponse à une lettre de motivation
• Répondre par e mail à une réponse d’un employeur potentiel
• Se préparer à son intervention et à sa présentation à l’oral
• Présenter profil et objectifs professionnels
• Faire face à un entretien d’embauche

Déroulement

1. Décembre

Travail collaboratif entre VSP et CDI afin d’élaborer un CV et une lettre de motivation

2. Janvier

Rencontre des professionnels de la recherche d’emploi

• ANPE
• Mission locale pour l’emploi
• Agence d’intérim
• Direction départementale du travail, de l’emploi et de la formation professionnelle
• Conseiller du GRETA

3. Mars

Simulation d’entretiens d’embauche avec des professionnels recruteurs (DRH) et avec des professionnels de différents secteurs d’activité (menuiserie, maintenance, électrotechnique, maroquinerie, prêt-à-porter…)

Les techniques de recherche d’emploi constituent un bagage important pour l’élève entrant dans la vie active à l’issue de son année de BEP.
Pour cela ce projet est mis en place pour donner à chaque élève, les outils de méthodologie du curriculum vitae, de la lettre de motivation et de l’entretien d’embauche.

Dans un premier temps, nous évaluons les connaissances des élèves sur les deux types de lettres (différences, similitudes, comparaison avec un curriculum vitae). Nous faisons émerger ensemble les critères principaux et nous leur donnons des conseils.
Puis, les élèves  rédigent une lettre en s'adressant à une entreprise de leur choix.
Ce travail s'est avéré nécessaire pour donner aux élèves des outils de base qui seront utiles à tous plus tard. Il était cependant difficile d'intéresser les élèves qui se dirigent vers la seconde générale. Il aurait fallu sélectionner les élèves en fonction de leur choix d'orientation.

Préparer les élèves à l’insertion professionnelle passe par l’apprentissage des techniques de recherche d’emploi. L’action menée consiste dans un premier temps à doter les élèves d’outils d’aide et de techniques : bilan personnel de compétences, dépouillement d’annonces, rédaction du CV et de la lettre de motivation, préparation à l’entretien. Le but recherchée est de les rendre suffisamment responsables et autonomes afin qu’ils mènent efficacement leur recherche. Les différentes étapes de la recherche sont abordées. Préalablement les exigences du milieu professionnel sont énoncées et les structures d’information et d’aide à la recherche d’emploi sont identifiées.

Evaluation

Les élèves ont davantage confiance en eux ce qui leur permet d’entreprendre les démarches avec facilité et succès.