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par CRDP de Bordeaux,
[août 2011]
Mots clés : réseau social
Absence de maîtrise des paramètres de sécurité ou de secret
Qualité de la relation
Fiabilité de l’information
Notion de limite public-privé
Protection des données personnelles (textes, photos, vidéos, listes de contacts,...)
En juin 2010, 20,3 millions d'internautes français étaient inscrits sur un site communautaire tels que Facebook ou Twitter, dont 37 % âgés de moins de 24 ans. 76 % des parents ne savent pas ce que font leurs enfants sur Internet. (Statistiques relevées lors des séances « Dangers de l’Internet » en fév.2010)
De nouvelles ressources pour la classe destinées à contrer la cyberintimidation. Réseau Éducation-Médias, 2009. Disponible sur
http://www.education-medias.ca/francais/ressources/educatif/activities/cyberintimidation.cfm [consulté le 5 mai 2011]
Série de leçons destinées à donner aux élèves une meilleure compréhension des implications éthiques et légales de la cyberintimidation, et promouvoir une utilisation positive d’Internet.
Association de protection de l’enfance sur internet, e-enfance (
http://www.e-enfance.org/)

http://www.internetsanscrainte.fr/espace-jeunes/les-conseils
http://www.actioninnocence.org/suisse/Fichiers/ModeleContenu/813/Fichiers/Dossier%20pratique%20n6%20-%20Internet%20%20L%C3%A9gislation_vdef.pdf
http://www.momiclic.be/IMG/pdf_Facebook_explique_aux_enseignantOK-2.pdf
http://www.cnil.fr/la-cnil/actu-cnil/article/article/maitriser-les-informations-publiees-sur-les-reseaux-sociaux/