Exemple de mises en pratique de blog dans les CDI

1. Contexte

Classes concernées : toutes les classes du collège
Personnes impliquées : Elodie Bonnat, professeur documentaliste, Jean-Stéphane Bédiée, professeur de maths – et progressivement, toute l'équipe pédagogique. Mme Démar, Principale du collège, qui a toujours soutenu le projet en me laissant une grande liberté.
Discipline concernée : CDI
Champs d'intervention : incitation à la lecture, TICE

3. "Séance d'analyse critique des blogs"

L’accès libre et généralisé au web du réseau Internet pose des problèmes pour les adolescents quelques fois démunis face à la multiplicité et à la qualité des informations disponibles. Très attractifs par leur forme et leur contenu, les blogs sont un moyen de sensibiliser les élèves à cette qualité d’information variable d’un blog à l’autre.
Le B2I est un dispositif qui instaure une formation à l’analyse des sites Internet pour apprendre aux élèves à poser un regard critique.
Profitant de ce cadre pédagogique obligatoire, une séance d’analyse de blogs, différents au niveau du contenu et de la fiabilité a été mise en place pour une classe de 4è. Ont été retenus les blogs suivants :

• Le blog d’un homme politique
• Le blog d’une ingénieure passionnée par l’écologie, pratiquant une veille documentaire
• Le blog d’une personne commentant les faits d’actualité
• Le blog d’un adolescent proposant des informations sur l’Egypte antique
  L’analyse du paratexte, du contenu du blog ainsi que le profil et les coordonnées du bloggeur constituent des postes pour cerner un peu plus les intentions et l’honnêteté intellectuelle de l’auteur.

Les élèves sont venus en demi-groupe au CDI pour analyser ces sites répondant à un questionnaire. Chaque élève y répond individuellement.
Selon les réponses des élèves, l’item « Je sais relever des éléments me permettant de connaître l’origine de l’information » du B2I a été validé grâce au logiciel GIBI.
Cette séance a été complétée d’une séance de recherche documentaire qui permet d’évaluer les avantages et les inconvénients d’Internet.

La fiche d'analyse

• Consultez le blog suivant http://www.blogapart.info/ 
  • Qui est l’auteur du blog ?
  • Quel métier exerce-t-il ?
  • Peut-on le joindre ?  Si oui, comment ?

• Lisez l’article intitulé « Florence Aubenas : la libération »  http://www.blogapart.info/Florence-Aubenas-la-Liberation_a65.html

  • D’après vous, l’article a-t-il été rédigé par un journaliste ?
  • Pourriez-vous utiliser cet article pour un travail en cours ? Expliquez votre réponse.
• Consultez le blog suivant sur le poste n°2 : http://ungesteparjour.hautetfort.com/amenagement_urbain/
  • Qui est  l'auteur du blog ?
  • Quelle est sa profession ?
  • Quel est l'objectif de ce site ?
  • Peut-on joindre l'auteur ?
  • Recherchez un article traitant du chewing-gum. Citez les deux sources de cet article.
  • Le blog est-il régulièrement mis à jour ?
• Consultez le blog suivant sur le blog n°3 http://www.pierrebedier.net/
  ou http://www.jclblog.fr/ 
  • Qui est l'auteur du blog ?
  • Quelle est sa profession ?
  • Peut-on le joindre ?
  • Quel est l'objectif de ce site ?
  • Quelle est sa date de création ?
  • L'auteur accorde t-il beaucoup d'importance aux images ?
  • Pourquoi ?
• Consultez le blog suivant http://egypte.kazeo.com/ 
  • Qui est l’auteur du blog ?
  • Pourriez-vous utiliser ce blog pour un travail en cours ? Expliquez votre réponse.