Mobilité européenne : vers de nouvelles pratiques pédagogiques ?

Ce dossier a été coordonné par le CRDP d'Amiens pour Savoirs CDI

La mondialisation, le développement des échanges commerciaux et la construction européenne ont souligné l'importance des relations internationales, de la mobilité des individus et de la maîtrise des langues étrangères. Ces dernières années, cet engouement s'est traduit dans la sphère éducative par la mise en place de différents dispositifs : appariement, stage en immersion complète en langue étrangère, programmes d'échanges, classe à vocation internationale ou européenne, option bilangue, label Reve [1] etc. Certains lycées en ont fait l'axe majeur de leur projet d'établissement afin de lui apporter une plus-value, d'améliorer leur image et d'élargir leur recrutement. Dès lors, comment le professeur documentaliste peut-il inscrire son action dans cette nouvelle orientation ? Quelles activés peut-il proposer pour promouvoir l'ouverture sur l'international ? Quels sont les moyens à sa disposition pour se former ?

Plan du dossier

1. Les programme européens d'échange et de mobilité

• Le projet Comenius
• Le programme Leonardo Da Vinci
• Le dispositif e-Twinning
• Le programme Pestalozzi

2. Les dispositifs français d'échanges et de mobilité

• Le programme Jules Verne
• La certification complémentaire en langue étrangère

3. Des projets européens : retours d'expérience

• Quelques projets Comenius :
  
  • Exemple en lycée (avec deux initiatives pédagogiques)
  • Exemple en collège
• Les visites d'études : une autre façon de s'ouvrir à l'Europe
• Le programme Jules Verne : les professeurs-documentalistes aussi !

4. Bibliographie

Les auteurs