Geometria - 3.0
Multi-plateformes
Fiche d'analyse
Note globale : 
Enseignant - mathématiques - Collège - Amiens
Lien avec les programmes
Reconnaître dans une représentation en perspective cavalière du parrallélipède rectangle (6ème) des prismes droits (5ème).... manipulation d'images dynamiques données par des logiciels de géométrie ( configuration de l'espace : pyramide et cône de révolution)(4ème).
Problèmes de sections planes de solides (parallélépipède rectangle, cylindre, cône et pyramide)(3ème).
Bilan de l'expertise
1
Respecter la plus grande rigueur scientifique
2
Utiliser des contenus crédités (références et sources des documents)
3
Pouvoir être intégré aisément dans une démarche pédagogique quotidienne
4
Apporter à l'enseignant une amélioration certaine au regard de supports plus traditionnels
5
Permettre la gestion de l'hétérogénéité de la classe et le suivi du travail de l'élève
6
Permettre le confort d'utilisation, la convivialité et l'ergonomie aisée
7
Utiliser les possibilités d'exportation, de sauvegarde et d'impression des données aux standards reconnus et en particulier les réponses ou les résultats des utilisateurs
8
Offrir la possibilité du suivi de l'historique des navigations et l'orientation dans l'utilisation du produit
9
Intégrer la présence d'un module de désinstallation
10
Être accompagné d'une documentation facilitant sa prise en main et son intégration dans le cadre du travail scolaire
11
Posséder des éléments d'identification de l'équipe de développement sur le site de téléchargement
